篇一:《我的一次经历》
我的一次经历
阿堡寨学校教师安雅平
每当我看到那个红色的小手包，发生在假期的那件令我难忘的事就会提醒我：做事一定要认真，不能马虎。
那天，我刚从泳池出来，开心和兴奋笼罩着我，让我觉得周围的一切都变得美好万千。我骑上自行车，哼唱着小曲往家赶，愉悦的心情使得阳光特别灿烂，就连道路旁边的树都比平时显得格外翠绿，店门前的花也显得格外的鲜艳。小鸟唱着甜美的歌。
就在我陶醉于这份幸福的甜美时，一个习惯性的动作让我的冷汗迅速遍布全身。小手包不见了！这是我摸到空篮子的第一反应。里面有好多东西啊！我急忙停下车往回跑，也不顾汗水打湿的衣服。在游泳场找了好几遍也没找到，我试图打开记忆的“宝瓶”寻找它的下落，可是没有用。我灰心丧气地推上车，心想：这下坏了，钱没了，手机没了，最糟的是连钥匙出丢了，这可怎么办呀？这时那灿烂的阳光似乎一下子黯淡无光了，路边的一切仿佛也在瞬间都变成了灰色，风也停止了吹动，树叶变得枯黄，花朵也无精打采的垂着头，就连小鸟也去向不明。“唉„„”我长叹一声，“难道真的找不到了吗?”我近似于哭泣的打电话给老公，告诉他我不小心弄丢了小手包的事，“别急嘛，你忘了，你的包在家里呀„„”没等我说完，他便心疼的说。接下来就是一些他所谓的“善意”的批评。原来被我落家里了！我抹干泪水，这才发现周围的一切又恢复了之前的灿烂和甜美。“唉„„”我又长叹一声，“我怎么这么马虎呀！”幸亏是虚惊一场。
这可真是难忘的一件事啊!这次小小的插曲，可是给我马虎的坏毛病上了生动的一课，为我前面的道路又点燃了一盏灯。
2013年7月
篇二:《我经历的一次挫折》我经历的一次挫折
现在看起来骑车对我来说已经是非常简单的一件事了，但第一次骑自行车的时候，我遇到不少挫折。
之前，我骑的车后面都有两个辅助轮，因为刚买车的时候我还在幼儿园。以防止摔倒，我觉得那样很好。但是有一天，妈妈说我已经长大了，不需要辅助轮了，就把它们取了下来，这样，自行车就从四条腿变成了两条腿。
那天，妈妈带我去练骑车，刚开始我上都不敢上，在妈妈一再苦口婆心劝导下，我才心不甘情不愿的骑了上去。我先试了一试，刚骑出去两米重心不稳，险些摔倒。我又试了好几次，最好的一次也就骑了五米左右。后来妈妈就在车后面替我把着，这样我就勇敢多了，一次能骑出十几米，可却把她累出了一头大汗。
妈妈说：“练车要趁热打铁，你还得再练练。”我点了点头，再一次跨上车，当我骑出几十米的时候，我一回头，发现妈妈竟然早已松手，在远远的地方望着我呢，我心中一惊，手没有把住，就连人带车一块摔到地上，我的胳膊和腿破的破、蹭红的蹭红，疼死我了！于是，我坐在地上大哭起来，妈妈快步跑来，边安慰我，边把我拉起来。我哭着闹着要回家，说什么也不想再练了，她左哄右哄，说给我奖励，我才勉强答应继续练车。妈妈耐心的告诉我，不要总想着妈妈是不是在后面把着，你只用手稳把住把手，看着前面，不用怕就没问题。我这次咬着牙又试了一次，这也是最后的一次……
听了妈妈的话，我终于再一次跨上我定要征服的自行车，一鼓作
气骑到小区尽头。妈妈高兴的从后面慢跑过来，为我鼓掌。虽然练车使我遍体鳞伤，但我体会到了其中的乐趣，也懂得了挫折虽然会给人带来痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦，这种喜悦会更加珍贵。
篇三:《我的一次领导经历》我的一次领导经历
人力资源管理2011221112230003官嫦婷
说到领导经历，思来想去，真的不太多。小学时候虽然我曾经是班长，但是小学班长实际性工作不多，到了初中和高中，虽然也在班上也曾担任过班委，但是心里总没有太多热情，做的事情也很琐碎，没有达到锻炼领导能力的目的。大学时候，在参加社团、学生会竞选时，曾经踌躇满志，最后终究落败，就有点灰心失望的感觉了，导致后来对班委的担任也没有了兴趣。在大学必修了领导学这门课后，总会想象着自己如果是一个领导者，碰到相同情况或者特殊情况，自己到底会怎么解决呢，能不能当好一个称职的领导者？
其实怎么才算一个领导者呢？我也一直才思考。翻阅了一些资料和加上自己的理解认为：领导就是指挥，带领，引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。因此，领导者必须具备三个要素：1，领导者必须有部下或追随者；2，领导者拥有影响追随者的能力或力量；3，领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标。
领导者在带领，引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。指挥作用，系指在组织活动中，需要有头脑清醒，胸怀大局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮组组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。协调作用，指组织在内外因素的干扰下，需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。激励作用，指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为。{“我的一次经历}.
领导的权利来源有法定性权力，奖赏性权力，惩罚性权力，感召性权力和专长性权力；但只有正确的理解领导权力的来源，精心营造和运用这些权力，才能成为真正的好的并且有效的领导者。同时也必须清醒的认识到领导者与追随者，领导者与管理者的正确关系。一个好的领导都具有一些共同的特征，一般有以下几点。简述之就是，1，努力进取，渴望成功；2，强烈的权力欲望；3，正直诚信，言行一致；4，充满自信；5，追求知识和信息。做好一个好的领导，是要帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。我最后得出一个结论，就是领导不是那么好当的，比如说不是每个人都喜欢你的行为方式或者不喜欢你的领导风格（任务导向或关系导向）等。所以要成为一个合格或者要求更高优秀的领导者，这需要大量的领导经验，经常反思与改进，关注下属，关注组织的长远发展。如果让我成为一个领导者，我可能会像小孩学走路那样小心翼翼，尽量不让自己摔跤，努力做好。{“我的一次经历}.
到最近，我有了属于自己的一个领导经历。我向党组织递交了入党申请书，最后成功的成为了一名入党积极分子。在第一次党校学习的时候，我出乎意料地被选为了小组长，组长的责任是和小组里十三名来自不同专业、互不认识的同学一起进行这次党校学习。具体的要做的事情就是负责收材料、费用、通知事情、组织组员进行小组讨论和业余党校学习等等。当时听见这样的安排，我真是一个头两个大，首先自己没有领导欲望，只想安静地完成这次党校学习，顺利毕业；再者是对于组长应该要做的事情，我是真搞不清楚，丈二和尚摸不着头脑。但是没办法，只能接下组长这个担子，不仅是为了自己，还是为了同一组员能顺利地党校毕业。有压力才有动力，我相信自己应该可以做的挺好。首先，我定义自己是一个关系导向的领导者，平时对待人较温和，可以听取别人的意见，比较关心别人，不过刚开始我对自己能不能hold住组员倒是产生了怀疑。
哎哎，可是第一天晚上就忙得焦头烂额，场面混乱。组员来自不同专业，为了可以及时联系到他们，就得留下大家的通讯方式，然后再进行事情的通知。晚上下课的时候为了不耽误同学们回寝室的时间，留下了每个专业中一个人的联系方式，以便在后来统计小组成员的信息。
回到寝室后，我就热火朝天地干起来了，因为好像对一切事情都不知道，怕自己落后了来不及弥补。为了方便组员之间联系还有事情通知、资料共享，我创建了一个党课小组群，通过留了每个专业中一个人的联系方式进而找到了小组每个成员的QQ还有电话号码，都拉进了党课小组群里。
每个组长手中都有很多张表，很显然，我手上也很多。有什么讨论要交的表、什么信息表、什么课表，看着就是一头雾水。虽然我也算是一个小leader，但是不懂还是要问的，团委组织部安排了个对应负责我们小组的组织部成员，所有不懂的事情我都希望听过与他人交流去弄明白。后来经过一番“咨询”，终于弄出来个所以然来。有个表是要复印两份，因为党课有两次小组讨论，到时候要记录而且有相应的主持人和记录人；还有一个表要复印八份，是小组业余党课学习记录表，就是要在党课结束之前在课余时间小组自觉学习所发教材，一共八次以及做相关记录。很显然，这又有一个根据每个小组成员时间不一致而制定的业余党课学习课表。一晚上虽然还没有忙完，但是主要的事情也差不多忙完了。还有一份入党承诺书比较急，在组织部给了我一份电子版后，为了让组员可以有更多时间去准备其他材料我就打算第二天早上上课之前就帮大家把表格打印出来，然后发给大家。
忙碌的一天又开始了。早上早些时候打印店还没有开门，得等到第一节课下课时间去学校打印店打印，等到了第二节课下课到各个专业上课的教室把表格发到了组员手上。这一
阶段的事情告一段落。
接下来的事情就是每周都会有小组讨论时间，要确保每个成员都有时间参加且有所准备。其实通知事情也是个挺麻烦的事情，要确保收到信息还有准时参加。对于相关事项我先在群里发了消息，包括时间、地点、需带材料等，然后为了确保组员及时收到消息，我还每个人都发了QQ消息还有短信，直到每个人都回我说收到，不然我还会打电话确认，以保证大家能够准时上课和上交材料等。
过了两天，小组关于端正入党动机以实际行动争取早日入党的讨论又要进行了。其实觉得自己是一个空降兵，因为在小组中工商专业的人占了大多数，所以怕向他们布置该做的时候他们会不愿意去做或者随意敷衍。在学习领导学的过程中，曾经学习到对于空降兵，首先要和成员打好关系，有了群众基础，做事情才会不受到阻碍。这天，大家约好了在五号楼前进行讨论，我是时间观念较强的人，不太能容许迟到，有些小组成员并没有在约定时间到达。因为一些客观原因我对迟到的成员没有表现出不满，比如说大家才认识，找不到队伍，还有一个重要原因是小组长还未建立自己在小组中的威信，没有什么实质性的权力，如果随便使用奖惩性权力，怕收到相反的效果。我只是在讨论开始时说了一句：“有些同学因为地方找不到，所以今天迟了点，下次我们就还是在这个地点，希望大家可以准时到这儿。”后来看见大家脸上出现赞同而且愉快的表情，我知道我的目的达到了。在小组讨论的时候，为了让组员们相互认识，开始让大家先做了个自我介绍，使气氛融洽起来。在我介绍自己的时候，为了拉近与大家的距离，说道：“其实我想大家平时也见过，比如在院里的活动什么的，也许只是不知道名字，我们通过这次党校小组学习可以进一步相互认识，彼此之间建立友谊。而我是2011级人力资源管理的官嫦婷”。在自我介绍结束之后，就进入讨论时间。我作为第一次会议的主持人，要充分调动组员的积极性，让每个同学都发言，表达自己的想法。在讨论进行了一段时间以后，我发现有位同学就是在一旁默默记着笔记，并没有发言。我立刻在脑海中搜寻她的名字，“哦哦”，“下面有请XXX同学对我们应该怎么做才能端正入党动机提出自己的意见”，刚开始她有点不自然地站起来，说话有些羞涩，但是到后来逐渐适应后，话语越来越流畅，一点没有生疏之感，最后当她说完的时候，我们眼神交汇在一起，我点了点头表示赞许，她也开心地微笑表示回应。接下来的讨论也进行的很顺利，就这样，我们小组课外讨论在和谐的气氛中完美地结束了。
这种类型的小组讨论在党校学习结束之前会有两次，形式差不多，只是内容不一样而已，而我们小组接下来的两次讨论也和第一次一样进行的很顺利。在后来，除了每周固定时间上党课的时间小组成员之间会有交流，还有平时组织部需要组长通知事情的时候我会用短
信或者QQ消息和组员们联系，再者就是每个星期进行两次的业余党课小组学习时间，就是每个小组的所有成员在课外时间在一起自主地学习入党培训实用教材。这个业余党课小组学习一共八次，所以要安排八次不同的主持人和记录者来领导那一次的小组学习。为了让大家都有表现自己能力的机会，主持人的分工绝对保证公正、公平。我根据这些日子以来对组员们性格的理解，由于机会有限，让表现积极分子尽量做幕后工作即写学习记录，而那些稍微比较安静的当主持人来引导大家学习教材，还有在学习过程中，会提醒主持人尽量让每位组员都有发言的机会，这样才能保证公平，也可以让大家得到锻炼的机会。在学习过程中，也不仅仅是一味枯燥的学习，大加偶尔也会谈论最近自己在学习生活中遇到的开心的事情，还有就是分享党校结业考试时大家各自认为的考试重点，其乐融融。剩下的七次业余党课学习时间也是照着第一次的形式进行着，而我也越来越不像一个小组的领导者，已经和组员们打成一片，也没有组长那种严肃，我想这也是我刚开始所希望的，因为我不是一个任务导向的领导者，更倾向于关系导向，所以组员们对我也没有那些敬畏，而更多的是朋友之间那些理解还有“服从”吧。
还有一段时间我的这次领导经历就要结束了，接下来的时间就是大家按时间来上党课，上课认真记笔记，课后也认真自觉地去学习党章等有关党的知识，在最后一次上课之前把按要求写的笔记本交上来就可以了。而组长最后的任务就是把组员们的笔记本收上来还有通知期末考试时间了。别小看收笔记这件小事儿了，因为有些同学还没有写完，所以我得等着大家都写完以后才能一起收齐交给组织部的人，每个组员都在不同地方，也会在不同时间交给我，工程量挺大啊，不过既然是工作的收尾了，就继续努力做好了。最后终于把笔记本交给了组织部的人，组长工作就差不多算是结束了。虽然有点不舍，但是也通过这次领导经历结识不同的朋友，其实也锻炼了自己的领导能力，看起来我还真是个新手呢，有待提高。每一次的经历进而反思都会有一定的收获。这次的领导经历其实让我收获颇多。一直以来就觉得自己不是一个有领导欲望的人，有时候就会觉得在被别人领导的时候自己事情不用干那么多，挺轻松的，但是经过这次发现其实自己的领导欲望可以再压力下被激发出来，原来自己是想当一个领导者的。一次的领导经历不足以让我更深入了解如何成为一个优秀的领导者，但是我也总结了一些经验和自身体会。我个人更倾向于关于领导的风格理论，觉得无论什么特质的领导，到时候在他做事的时候就会表现出关系导向或者任务导向的行为方式。任务导向型的领导者注重工作效率，而且一般情况下任务导向型领导者领导的组织工作是很有效率的，但是却不关心员工感受，也不关心员工价值观是否和企业价值观想匹配，所以这时候关系导向型领导者就适合领导，不能全盘否定关系导向或者任务导向型的领导者，
应该两者结合起来，如果单有工作效率，不考虑员工工作满意度，那么这个企业终究留不住人才；但是如果关系导向型领导者只关系员工对工作是否满意，对员工散漫的工作态度和消极怠工不闻不问的话，企业不也不会有高绩效、高利润，这也是不行的。所以领导者要尽量做到这两者相结合。在一些细节方面，一是领导者要善于激励下属，有些人比较容易安于现状，没有人激励就没有动力，或是有些人当被激励后工作效率会提高的更多。二是领导者要善于观察下属情绪和状态等方面，当下属因为某些原因情绪低落时，领导者要能即使发现并且适时进行一定的开导，是其走出消极情绪，不影响工作表现。三是领导者要善于挖掘下属潜力，要人尽其才，适得其位。这样可以将人力资源进行合理配置，使工作效率更高。还有就是领导者要能够适当下放权力，并不是所有事情都是亲自动手最好，一个领导者，就是一个组织或是团队的核心，是要将工作进行合理分配，让下面的人进行分工合作的。那些将为了节省时间或者认为别人做的没自己做的好的领导者都是一个不合格的领导者，他们没有真正理解何谓领导者。所以领导者要学会适当放权。其实还有很多细节，也许那些不是领导者必备的，但是却是成为一个优秀的人所具备的。
经过这次领导经历，我得到了一些如何更好成为领导者的经验，让我受益匪浅。希望自己以后有机会能够更加深入了解领导这一门艺术，努力提高自己各种能力，将成为一个出色的领导者作为终生目标，不管这个领导者是大是小，只要用心去学习，去做，我相信，任何人都会在那些经历中寻找到自己想要的答案。
篇四:《我的一次成功的经历》我的一次成功的“学习”经历-学骑自行车
学号：201206034243姓名：袁乐雅院系：数学与统计学院班级：数本2班
我在10岁左右时才学骑自行车，大概花了2天吧！摔了1次后就学会了。
其实在我很小的时候就很想学会骑自行车了，原因之一：我生活的地方在农村，不像城市上出门就有公交车，平时出入都只有靠走路，家到学校以及到我外婆家的距离都很远，且小学课本多，每天都必须背着重重的书包早早起床出上学，而在放学后也必须走回家，或者是走到外婆家，那时候在炎炎夏日下或者是在满地冰霜下不断地走啊走啊，渴了饿了都只有忍着，再看到长长的看不到尽头的路，真的是好累好累啊！每次看到那些骑着自行车的与我同龄的甚至是比我小的小孩时，我都好生羡慕啊！看着那飞快转动的车轮，我都觉得我的心都跟着它一起飞了。那时候就想着要是学会了骑自行车就好了。
于是，我就有了学骑自行车的念头了。但刚刚还未学习骑自行车时，我有问过我的那些发小们的学习经历，她们都说摔了好几跤，身上也都摔得青青紫紫的才学会的。还有有时候在听奶奶们闲话家常是说谁谁谁家小孩学骑自行车时，不小心把腿啊，胳膊啊摔折了。而我本身又是一个胆量很小、特别怕疼的人，开始听到这谢的时候，我就胆怯了、退缩了，想着算了还是走路吧，虽然很累，但电视上不是说走路还可以锻炼身体吗？而且学自行车也太危险了，搞不好还要上医院，太危险了······在心里，我不断地为自己的胆小找理由，于是我第一次想学骑自行车的念头就无疾而终了。{“我的一次经历}.
原因之二就是我的发小们都在很小的时候都学会了骑自行车了，而我却还不会，我觉得不甘心被比下去，于是就想着要是学会骑自行车就好了。
于是，我再一次有了学骑自行车的念头。但由于虚假的自尊心作祟，我不想要我的发小儿们看到我摔跤的“傻样”，而被她们拿这当一个好笑的话题，即使我知道她们也只会单纯的笑笑没有其他意思，但是我还是不希望她们看到我学车时蠢笨的样子。所以就没了在家学骑自行车的想法，在于是我就把“目光”转到外婆家，且外婆家旁边正好有一块平坦的空地，但是外婆家没有自行车，找别人借车，又怕把别人家的自行车弄坏了。种种原因之下，我想学骑自行车的念头又被搁浅了。
原因之三：后来一个和我关系很好的妹妹也上小学了，每次和她一起回家，或者是到外婆家都走在一起，那时候虽然说有伴儿了不孤独，可是每次看到小小的她走得精疲力尽，而在每次看到自行车经过时，她那黑溜溜的大眼睛里流露出的渴望与羡慕的眼神的时候，我都会觉得心里很不好受。那时候就想我要是会骑自行车就好了。于是我就在心里暗暗下决心-我一定要学会骑自行车。
而那已经是我在10岁左右的事了。在亲眼见到有人在马路上安安稳稳的骑自行车，旁边还时不时的有卡车、拖拉机等等经过，也不知怎么的，自行车就自行散架了，而那个骑自行车的人因为反应很快，也就避免了大型伤害，只是还是有些露出血丝的擦伤，我在路边看着也是一身冷汗。要不是他反应快，否则那会他就要上医院了。而我自觉反应肯定没他快，要是我的话肯定就离死不远了。虽然这种事不是经常发生甚至是几乎不可能发生的事件，但事事都没有绝对，也可能是我在骑车时发生这种事，那可怎么办？于是，在我的大量脑补下，想学骑自行车的念头再一次被我埋在脑海深处了。
最后可能是我外公看不下去我每次到家时惨兮兮的样子而他平时有没时间接我放学，还有我每次都为我的胆小找借口而不学车的样子时，在我不知道的情况下买了一辆崭新的自行车，并且对我说：“自行车我已经给你买好了，如果你不骑它的话，那它就只有放在家里生锈了。”我知道，我真的已经没理由去推脱说不学骑车了。于是，在激动、欣喜而没有退路之下终于决定我要学习骑自行车。{“我的一次经历}.
在学骑车的第一天，刚开始时因为有爷爷在后面支撑着，虽然还是会害怕的颤抖，但是在爷爷鼓励的眼神下，我稍稍克服了一下，默默地为自己打气后，终于还是踏出了第一步，骑上了自行车。刚开始时，是在刚刚骑还不到1秒钟就要摔下去了，之后又试了好几次仍然是这样，当时心里都想哭了，真的好想放弃，但那时爷爷就对我说，他会在我身后支撑着我，让我不要怕，他不会让我摔倒，也不会让我受伤。看着爷爷坚定的眼神，我想我一定能学会骑自行车。后来，我在骑上自行车时由1秒，2秒，5秒······慢慢的我骑在车上的时间越来越长了，当然那时我真的是欣喜若狂，我想爷爷也是看出了这一点，于是他严厉的告诫我，我还没有完全学会骑车，因为后面还有他这个支撑者，当然我能在车上坚持的时间越来越长也是一种进步。然后在那一点点进步而所得的信息中，即使多次在骑车时还是感觉要掉下来，而车头也是随时弯到其他方向，好几次都要骑到沟渠中或者是深坑里，但凭借着爷爷那双有力的粗糙的而又温暖的大手化险为夷，最终还是安全的度过去了。而在一次次的尝试中，爷爷渐渐的放开了他的双手，而我也慢慢地学会了自己掌握平衡。那一天我就是在不断地失败与不断地尝试中稍稍学会了骑自行车。
第二天，我所需要做的就是熟悉昨天骑会自行车的感觉，然后不断的加以练习。而爷爷在刚开始看到我能够短暂的骑自行车后放心的暗自离开了。而我在多次练习下终于完全学会骑自行车了。这时候的我在激动之下，心思也活泛了，我想着像别人一样挑战一个高难度动作，结果乐极生悲，撞到石头上了，不过幸运的是我的反应还比较快，只是擦伤了一些小地方，还有就是隔天起来觉得身体快要散架了，其他就没有了。
在这个学习过程中，我知道了，什么叫“万事开头难”，困难的不是事情的麻烦程度，而是难在你要做这件事的决心。就像之前老师给我们看的电影《风雨哈佛路》里的女主角一样在最后关头-一念地狱，一念天堂的情况下，她选择了天堂，选择了相信自己一定能够走出去看看另一个她之前从没有接触过的美好而绚丽多彩的世界，从而下定决心，努力学习，终