篇一:《心存感恩励志人生》
“心存感恩励志人生”主题班会策划书
一、活动背景
感恩是中华民族的传统美德，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”。回报恩情是人与人之间、人与社会之间的一种高尚的情怀，同时也是一种良好道德品质的体现。如今，我们倡导创建社会主义和谐社会，需要人有宽阔的胸怀，感恩的意识，健康的心理。广西壮族自治区主席马飚在《政府工作报告》中提出，广西在2012年要深入开展以“知恩感恩报恩、爱党爱国爱家”为主题的“感恩教育”主题活动，通过感恩祖国、感恩人民、感恩党、感恩父母、感恩故乡、感恩老师、感恩社会、感恩工作、感恩自然、感恩生命，在广西形成知恩图报的良好社会风尚。然而，这一流传几千年的传统美德却在今天被部分大学生所遗忘，感恩教育已成为当代大学生道德教育的薄弱环节。所以加强大学生感恩教育迫在眉睫。
二、活动目的
通过主题班会促使大学生从那些早已习惯的行为中理解、感悟国家、父母、身边同学、老师对自己的爱。教育大学生从现在开始，从小事做起，努力学习，提升自身综合素质，用实际行动来表达感恩之情。
三、活动主题：心存感恩励志人生
四、活动时间：2012年3月31日下午
五、活动地点：cr404
六、活动对象：药学院*******班全体同学
七、活动形式：主要采取团体辅导，让学生参与体验心存感恩的重要性。
八、活动准备：通过各方途径收集与感恩相关的音乐、团体辅导活动等资料，制作相关ppt。
九、活动流程：
（一）导入主题：播放视频（留日学生淡定讲述9刀捅倒接机母亲）。（5分钟）
（二）团体活动：再选自己的父母（背景音乐《安妮的仙境》）（15分钟）
（三）团体活动：信任之旅（（20分钟）
（四）获得国家奖助学金同学代表发言。（3分钟）
（五）辅导员总结（2分钟）
（六）合唱与手语表演：《感恩的心》（5分钟）
十、团体活动
（一）再选自己的父母
1．活动目的：了解父母对自己生命的重要性，体验父母的不易，懂得感恩。
2．活动时间：15分钟{心存感恩,共建乐观人生}.
3．活动准备：白纸、笔。
4．活动操作
教师导入：游戏和你对父母的孝顺无关，也和你对父母的尊重无关。做完这个活动后，你也许会对你的父母会有更深的了解，你会更加接纳他们，更爱他们。
这个活动完成很简单，只要一张白纸。我们要重新为自己选择父母，这在常人眼光里不合章法，甚至就是荒谬。请你把情感干扰因素减到最小，让思绪和想象力自由驰骋。
在白纸的上方写下“再选xxx的父母”几个字，xxx就是你自己的名字。
请你郑重地写下你为自己再选的父母的名字。
关于你的再选父母的名称，你把头脑中涌起的第一个人名写下就是了。他们可以是你认识的任何一个熟人，也可以是传说中的神仙魔鬼；可以是英雄豪杰，也可以是邻居的老太太；可以是已经逝去的皇亲国戚，也可以是依然健在的平民百姓；可以是绝色佳人，也可以是末路英雄；可以是动物植物，也可以是山岳湖泊??.总之，你就放开胆子，天上地下为自己寻觅心仪的父母吧。
5.活动分享：让2-3人分享活动体会。
分享引导语：如果你写下的再选父母的名字，就是你的亲生父母，那么，祝贺你，羡慕你。这样的概率不是很多，你有一份罕见的幸福。但愿在我们这个活动做完后，你赶紧打个电话回家，向父母深深地表达谢意。如果他们已经远行，请面对浩瀚星空，遥望他们的的英灵，微笑并且致敬。
你在这个游戏中，如果写下的再选父母不是你的亲生父母，请你
再一次体验反思。反思：
（1）你是否在表达你长久以来压抑的情感，在重新构筑你的世界？压抑的情感有哪些？你重新构筑的世界怎么样？
（2）为什么嫌弃、挑剔自己的父母？（自己是否存在嫌贫爱富、好逸恶劳、爱慕虚荣、崇尚金钱权势??）
（3）角色转换：如果你是你现在的父母，他们是怎么看待你？现实中我们对父母的要求与索取合理吗？
引导：我平凡贫困的父母，在艰难中养育了我，我长的不好看，可她们没有像我嫌弃她们那样的嫌弃我，而是给了我无私的爱和力所能及的帮助，她们处于社会的底层，却竭尽全力供养我读书，让我进城上了大学，有了更开阔的眼界和更丰富的知识，她们明知我不以她们为荣，可从不计较我的冷淡，一如既往地爱我，她们以自己弱的肩膀托起了我的前程。父母是我们人生的第一教员，重新设计他们的形象，也是对自己人生的回顾和展望，什么时候开始都不算晚。那么，从此刻起，请好好对待自己的父母和家庭，好好珍惜与他们在一起的点点滴滴！
（二）信任之旅
1.活动目的
（1）增进学生之间的熟悉度，促进学生之间的了解；
（2）认识自我的情绪体验，发掘过去的感恩体验。
2.活动时间：约20分钟
篇二:《心存感恩成就人生演讲稿》感恩做人，敬业做事刘唐保小学赵保双
各位领导，各位老师，大家好，今天，我站在这里进行演讲，与其它教师相比，相差甚远，此时的心情既高兴又惭愧。
因为，坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名
为“感恩做人，敬业做事”。我作为一名拥有近三十载教龄的“教书匠”，说到感恩，必会首先想到感谢年迈的老母亲
对我的惦念。感谢妻子的理解和关怀，感谢我自己的付出。感谢伴随我成长的每一位老师。
感谢老师们的支持与帮助，感谢学校给予的机会，感谢领导的信任。正是因为他们的热情,
让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精
明强干,勤奋有为,让我有了一股向上的冲劲!宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。
当然，我感谢的，远比他们要多很多。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。老骥伏枥，
志在千里，永不言败。因此我要感恩做人！说到困难，在座的同仁们那个没有？我的妻子上班。早出晚归，我的饮食全靠吃小铺，
换洗的衣服都要等妻子晚上回来洗，地里的农活还要料理，家务我还要做。人情搭理还要面
对。这是其次，使我最担心最发愁的是女儿面临高考。我成了多面手。面对这些，我首先想
到的是工作，是学生。少一些抱怨，多一些努力，仔细想想，在我们周围，有些时候我们会
抱怨工资太低，物价上涨太快，可是工资还是不动；有时候我们会抱怨班里的孩子成绩太差，学困生太多；甚至会抱怨工作压力太
大，整天都有做不完的事情??可是，无休止的抱怨中并没有让我们的状况改变多少。反而还
增加了我们的心里负担，让自己的心情郁闷，整天出于低谷的工作状态，对什么都提不起兴
趣和激情。有人抱怨玫瑰有刺，可反过来想一想，荆棘中有玫瑰本来就是一种奇迹，多美丽
的花！我们应该感恩才对。学会感恩，用感恩的眼光看待世界，你会发现处处都是一道美丽
的风景线。
作为一线教师的我，感谢这次展示自我的机会，为了感恩做人，敬业做事，我又是怎样
做的呢？下面简单介绍一下：
（一）今年我以五十岁了，根据学校的工作安排，继续担任六年级的班主任工作，说实
在的心有余而力不足。五十岁的老师与十四岁的儿童，多大的差距呀！无论是从性格，兴趣
爱好等与孩子们都相差甚远，孩子们活泼好动，爱好广泛，而我由于身体多病家务缠身，工
作起来总感身心疲惫，思维迟钝，学生私下议论老师得了老年痴呆了吧！可是面对这些天真{心存感恩,共建乐观人生}.
无邪、奋发向上的学生，面对党和政府对教育的大量投入，面对绩效工资的实行，边远农村
小学的岗位补贴，面对领导的信任、家长的信任和期待，怎能不感恩呢？我怎能懈怠呢！因
此，我每天总是七点前到校，查看学生们做卫生情况，打开办公室，之后坐在教室等待学生
们的到来，查看作业，做好课前的准备。而且真正做到“三勤”，勤看勤说勤指导，维护课间
秩序，杜绝耍闹和抄袭作业等。中午饭后还有时骑上车子在庄里转上一圈，看看有没有早到
的学生，随时和家长取得联系，预防意外伤害事故的发生。下午放学后亲自下楼查看有没有在学校和周边滞逗留的学生。总是最后一个离校，为学生们的{心存感恩,共建乐观人生}.
安全而尽心尽力。
（二）圆满完成领导交给的工作。教师的工作是无止境的、细致全面的。我除了较好地
完成备课、处理作业、规范学生行为管理好学生之外，还圆满地完成了鼓号队训练，教研组
组长等工作。另外我们办公室的老师大多是女同志，学校没有安排人送水，为了解决饮水问
题，大多是我扛到三楼的。虽然没有报酬，没有领导安排，但为了感恩我还是做了。因为我
懂得只有善于感恩和懂得感恩的人，将会拥有快乐，并会制造快乐。会用坦荡的心境对待工
作中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活散发出迷人的光彩。老师们，感恩是一份信仰，是一种坚守。感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激
的心充满快乐。当我们懂得感恩，或许就会明白付出是我们能含蓄而热烈的表达方式。让我
们一起用感恩的心传递感动。一同感恩生活，让我们的生命灿烂多彩，让我们的生活五光十
色。感恩做人，敬业做事，奋力追求，永无止境,我坚信,在上级领导的关怀下,在各位同仁
的支持下,在我们大家的共同努力之下,我们的事业定能更上一层楼谢谢大家篇二：心存感恩演讲稿老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：学会感恩。感恩无处不在。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢
学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今
天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大
写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感
谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢
它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我
们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，
他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，
生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中
清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一
种多样的艺术。常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时
候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个
人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是
因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮
助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不
求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开
花落，我一样会珍惜„„”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，
感恩才能天长地久„„
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐
篇三：心存感恩(演讲稿)心存一颗感恩之心
尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！今天我演讲的题目是：心存一颗感恩之心。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的
传统美德。
同学们，我们要懂得感恩。我们要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我
们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台；我们要感恩老师，感谢他们传授我们
知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心；我们还要感恩在我们成长
道路上对我们无私付出的长辈，感恩陪伴我们成长的朋友们。那么，我们怎样把“感恩之心”转化为“感恩之行”呢？我们可以主动承担一些家务，
体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母感到欣慰的好孩子；我们可以勤奋学习，
刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师感到宽慰；我们还可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一{心存感恩,共建乐观人生}.
个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永
远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖国
母亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，
就没有我们所拥有的一切!心存感恩成就人生?饮水思源?是家喻户晓的古训，古人云：?不知感恩，无以为人；不知立志，难以成事。?
感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。看了南门学校
的道德讲堂后，给我印象最深刻的故事便是方丽萍老师讲述的八年一班的朱贺初同学的故事，
当听到一个铮铮男儿不是为了生活的艰辛而是为了一声问候和叮咛而泪流满面时可想而知他
那时的心情是多么