跟一般的信函不同，公函的标题通常要包括发文机关、事由和文种类别（函）。有时可省写发文机关，但事由和文种类别不能省略。另外。以下是小编整理的聘请专家公函范文，快来看看怎么写吧。
关于聘请《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组专家指导委员会委员的函
教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金教育科研规划全国重点课题“中国学校心理健康教育专业化发展研究”总课题组（以下简称“总课题组”）为加强课题专家指导委员会工作，更好地促进课题实验学校的日常管理工作，经报上级主管部门批准，总课题组在全国邀请一批教育专家、学者、一线校长、教师等参与本重点课题的指导工作。
一、专家指导委员会职责
1、为国家教师全国重点规划课题重点课题实验学校工作领导小组提供咨询意见。
2、审定有关实验学校的研究课题；组织重大的专题研究，举办相应的专题研讨会。
3、组织编写实验学校业务指导书，并向实验学校推荐参考书目录；组织有关的业务培训和经验交流。
4、协助总课题组对实验学校进行评估及成果验收工作。
5、协助完成实验学校工作方案，以及专题研究、教学试验的基本要求；领导、组织、协调实验学校工作；组织有关业务培训与经验交流；定期对实验学校进行检查、评估等。
二、专家指导委员会成员基本条件
1、熟悉心理健康教育教学实践，掌握学校教师继续教育规律、特点和要求，有较丰富的教师培训经验。
2、一般应具有副教授、高级教师等以上职称。
3、教师培训业务精，有专长和科研成果，能胜任指导教师工作。
4、能认真履行指导专家职责，在时间和精力上保证对学员的全程跟踪指导。
三、专家指导委员会成员工作职责
1、认真学习和贯彻执行党和国家的有关教育方针、政策，熟悉并执行《中小学教师继续教育规定》及实验学校培训方案的各项要求，以身作则，作风正派，治学严谨，为人师表。
2、重视并努力做好学员的思想政治教育工作，严格要求，加强管理，帮助学员树立正确的学习态度，形成勤奋、严谨、求实、创新的良好学风和艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。要定期与学员进行沟通，了解学员学习、思想和生活等方面的情况，发现问题及时予以帮助与指导。
3、集中培训期间，拟出并指导学员选题和完成开题报告，指导并帮助学员查找有关资料；集中培训结束前，形成一份情况报告转交地方，其中包括学员在我校培训内容、学员特点、特长、论文选题及开题情况、论文完成要求及今后指导重点等项内容。
4、与地方保持及时、密切的沟通，共同协商制订学员培训方案，指导和帮助学员制订学习计划，并定期检查、督促其执行。
5、根据学员每季度课题进展情况汇报，通过信函、网络或其他方式与学员沟通，提出指导性意见，开展咨询服务，并及时回答地方提出的咨询意见和满足有关要求。
6、根据学员课题完成情况、答辩质量及地方评估报告，严格审定学员的课题结业论文，提出实事求是的评价，给出结论性意见和考核成绩。
注：申请人在递交申请表后，经报上级主管部门批准，给予申请人下发科研规划全国重点课题专家委员会委员聘书。申请人成为课题组专家指导委员会成员后，在总课题组的整体安排和协调下指导工作。
《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组
20xx年x月x日