篇一:《2015年襄阳市中考《义重情深的恩赐》阅读答案》
2015年襄阳市中考记叙文解析义重情深的恩赐从维熙①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火
炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和
安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。②
归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙
都无法让它由黑变白——回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、
凝固在牙齿上的黑黄斑痕2015年襄阳市中考记叙文解析，怎么一下子变白了？”静思之后，
答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐„„③到了襄阳，让我勃
然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，
北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许
多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖
北的缘分很深，去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的，
却是大美的襄阳。当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古
城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。④正是出于这种痴
爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，
今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个
负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这
不是自残之举吗？⑤两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开
众人，想找个地方尝上一口水库的水。⑥无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农
夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解
员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类
最佳水质——这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护
丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2015年襄阳市中考记叙文解析2003年起，在总干渠
两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。⑦归
来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演
了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了，没有高声说话
的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之
美2015年襄阳市中考记叙文解析味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇——新奇
的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。”⑧“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地
询问我。⑨我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地
专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给
后人留下《春晓》名诗。能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动„„”⑩“你喝了那
儿的水了？”文友问我。⑪“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！”⑫他说：“那也
不能称其水为圣水呀？”⑬“你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，
用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，
但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。
我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：“你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕
读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，
不是挺合适的吗！”⑭友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力„„”
⑮水——又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，
因而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为
一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，
将远行一千多公里，向贫血北方输血。⑯直到两天后，长途行车返回襄阳——我可是一
个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒
发一个文人难以忘却的汉水情怀„„（选文有改动）17．结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。（2分）18．文
章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什
么？（2分）19．请分析开头两段在文中的作用。（3分）20．结合语境，分析文中第②段加
点词语“童话”的含义及表达效果。（3分）21.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？（3
分）【解析】17.此题相当于于内容概括题，首先抓住关键点“恩赐”，并在文章中找与其相关
的语句，开头第二段便点明①汉水义重情深恩赐予自己，使锈迹斑斑的牙齿变白；第三段则
讲给自己带来的心灵满足，可作为答案：后文回到南水北调工程②汉水义重情深恩2015年襄
阳市中考记叙文解析赐予北方人民，为缺水的省份送去一江清水；③本已缺水的襄阳等水源
地节水、护水，为北方“输血”供水，义重情深。18.本文有一个贯穿全文的线索是作者（一
周）的行踪，暗线的寻找多半看感情是否变化和文章写作目的暗线是“南水北调”的人文情
怀。或“作者对汉水的感激（欣喜、珍惜）之情19.开头句段的作用，开头讲了我来到襄阳
城，总提到了“人文情怀”，答案为①开篇点题，点明我将开启汉水寻访之旅及恩赐之意。②
总领全文，引出下文对一周行程的记叙。20.童话是说作者的牙齿变白，也蕴含着不可思议的
感叹。作者将此事说成童话般美好，表现赞美之情和喜爱，感谢。故“童话”指自己锈迹斑
斑的牙齿由黄变白的神奇变化（1分），用“童话”一词既表明了汉江水质的优良，又表达了
作者对汉江水质清澈由衷的赞叹（赞美）之情（2分）。21.最后一题回答感情，可结合前面
的问题，加以概括表达了作者：①对汉水的喜爱之情；②饮水思源，对襄阳人民奉献精神的
感激之情；③对汉水文化的敬仰之情。（答到两点即可，共3分）
篇二:《2014--2015学年度第一学期七年级期末考试语文试题》2014--2015学年度第一学期七年级期末考试
语文试卷
本试卷共六道大题，21道小题。满分100分。考试时间120分钟。
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(共10分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.花圃(pǔ)亢奋(kàng)诲人不倦(huǐ)．．．
B.哺育(bǔ)仿徨(páng)精疲力竭(jié)．．．
C.辐射(fǔ)逞能(chěng)莘莘学子(shēn)．．．
D.叱喀(zhà)销蚀(shí)潜心贯注(qiǎn)．．．
2.下列词语中有错别字的一项是
A.迸溅斟酌眼花瞭乱B.真谛羸弱芸芸众生
C.娴熟遮蔽语无伦次D.臃肿赫然殚精竭虑
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是
A.著名作家张爱玲晚年心灵孤独，身体多病，这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。．．．．
B.运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场，博得了观众的阵阵掌声。．．．．
C.这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品，最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。．．．．
D.近代以前，跟西欧和西亚文化相比，农业繁荣的华夏文化毫不逊色，或许还略胜一筹。．．．．
4.下列句子中没有语病的一项是
A.学习态度的好坏，是决定学习成绩优秀的因素之一。
B.通过这次全市小提琴比赛，使她的自信心增强了。
C.我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。
D.航天员举着豆沙粽子，通过摄像机镜头送出节日问候。
5.排列语句顺序恰当的一项是
①云海在阳光下泛起银色的光雾②最远的山峰便是珠穆朗玛峰了
③从飞机的窗口望出去④那银光中现出一座座巍峨的雪山
A.③②④①B.①②③④
C.③①④②D.①③②④
二、填空(共8分)
6.默写(5分)
(1)弃其杖，____________________。(《夸父逐日》)
(2)____________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)江山代有才人出，____________________。(赵翼《论诗》)
(4)《木兰诗》中“____________________，__________”两句诗，描绘了寒夜里北方边塞军营中艰
苦战斗生活的一个画面。
7.名著阅读(3分)
打开鲁迅的童年之窗，我们会发现，那里是一道道美丽的风景。在《__________》中，我们可以聆听__________讲美女蛇的故事；在《__________》中，我们可以品尝六一公公美味的罗汉豆。
三、综合性学习(共8分)
在2013年5月26日“骨骼养护日”到来之际，学校的宣传橱窗围绕“青少年骨骼生长”展示了有关材料。
8.分析两则材料，概括主要信息。(5分)
进入青春期，骨骼开始变得粗壮，骨矿量增加大约45％，18至20岁时骨矿量占成人峰值的90％左右。青少年时期，骨矿量的增长很重要。如果青少年期未达到合适骨矿量，容易导致骨折，成年后患骨质疏松症的风险会增加。
2013年3月，首都儿科研究所对北京市部分青少年进行了全身骨矿量抽样测量。检测结果显示：骨矿量不足者超过50％，骨矿量极低者占2.5％。
这两则材料提醒我们：③
9.同学们查阅相关资料，补充了橱窗的宣传内容。(3分)
青少年一旦检查发现骨矿量与同龄人比偏低，就需要通过饮食治疗，增加含钙量高的食物的摄入。需要提醒的是，很多孩子把碳酸饮料当水去喝，这不利于钙被骨骼吸收，是导致骨质达不到健康骨矿量的一个原因。此外，要在身体条件允许的情况下，合理增加运动量。有些运动有益于骨骼生长，比如跑步、羽毛球、篮球等，能够增加骨密度，是非常好的运动方式。
这段补充资料告诉我们：有利于青少年骨骼生长的做法是①和②；不利于青少年骨骼生长的做法是③。
四、文言文阅读(共8分)
阅读《口技》，完成第10-12题。
口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)会宾客大宴会：__________．
(2)不能名其一处也名：__________．
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
翻译：________________________________________
12.结合全文，说说结尾再次提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用?(2分)
答：________________________________________
五、现代文阅读(共26分)
(一)阅读《月亮是个会撒谎的孩子》，完成第13-16题。(共14分)
月亮是个会撒谎的孩子
逆枫
①一个微凉的午后，我收到一封信。拆开一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——“老师，我想做您的学生”。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书。于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。
②看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。
③那个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。
④第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，
离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子”。说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。
⑤这句话是我没想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”?句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”
⑥走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓?于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑦第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事讲给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑧当我的40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。．．．
⑨数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑的时光……”
⑩读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
(选自《意林文汇》2012年第1期，有改动)
13.为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”?(不超过50个字)(2分)
答：_________________________________________________
14.第⑥段划线句子中“一阵冰冷的风”“生机勃勃的春天”“阴霾寒冷的冬日”分别指什么?(3分)答：_________________________________________________
15.从第③段中的“低着头”到第⑧段中的“抬起头”，表现出女孩怎样的心理变化?变化的原因是什么?(4分)
答：_________________________________________________
16.请在第⑨段后面，以小女孩的口吻给老师写段话，结合自身的变化