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作文,新时代成就自己的新人生价值

2021-01

篇一:《八年级优秀作文:新时代可敬的人》

八年级优秀作文:新时代可敬的人

八年级优秀作文:新时代可敬的人

在我们这个崭新的、生气勃勃的国度里,有着多少个为“四化”而辛勤耕耘的可敬之人呵!然而,在这其中,我最熟悉的,莫过于自己的老师了。

一个人从开始识字到掌握渊博的知识,与老师的指点、启发和教育是分不开的。我们从无知到有知,从少知到多知,老师起着多么重大的作用呵!“传道,授业,解惑”,为人师表——他们把自己的满腔热血都倾注到了这神圣、崇高的教育事业上了,对人类文明和知识的传播,对新一代的健康成长,起着不可低估的作用。

曾几何时,教师,这一令人崇敬和羡慕称羡的称呼,也受到了亵渎,一度被某些“人”贬以“臭老九”之名。“香”与“臭”,自有人评„„值得高兴的是,满天乌云,终为阳光所驱,党为他们正了名,还规定了一个光辉的日子——“九月十日”为教师节。

下面,这是我亲身经历的一件事——

那还是三年级的时候吧!那天,天阴沉沉的,象要下雨,我们的班主任王老师家在五里之外的村庄,昨天她就是带病为我们上课的。今天她还会来吗?我们私下猜测着。果不其然,刚上课一会儿,天就下起了刷刷的秋雨。我们静静地坐在教室里,等着王老师„„“砰”,门开了,满身水湿的王老师走了进来——“刷”,我们齐齐地站了起来。“坐下”,她的声音发颤,脸色发白„„接着,她就给我们讲课,她写字的手是颤抖着的,但写出的字仍是那样工整。写着写着,她忽然身子一歪,就要摔倒,亏得小红和夏龙眼疾手快,上前扶住了她„„这感人的一幕,至今仍清晰地映在我的脑海。

这就是老师的情操、品质!何其高尚!{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

老师,成年累月地辛勤劳动,如老黄牛一般,默默无闻,为祖国培养了千千万万的建设人才。特别是在今天,芬芳桃李,累累硕果,正在为祖国的四化建设而顽强奋斗,成为四化建设的主力军。老师的工作是艰辛的,责任是重大的,他们崇高的工作一定会受到全社会的尊敬。{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

随着教学制度的改革,教学质量的日益提高,我国的教育事业一定会更加繁荣昌盛,四化一定会早日实现!

篇二:《省考大作文新时代个人力量》{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

新时代工人的力量

时下,随着我国经济成功超越日本成为世界第二大经济体,中国力量便不时见诸世界各大主流报端,而新时代工人作为中国力量的主力军,无论是神舟飞天展雄风,还是蛟龙入海飒英姿,都铿锵有力地诉说着中国工人力量的无所不至。但是毋庸讳言,随着八零、九零后农民工汇入工人洪流成为新时代工人的生力军后,从宏观方面看,过去引以为傲的中国制造正慢慢退出历史舞台,以代工为主的加工模式已渐行渐远;从微观层面看,新生代农民工在城乡往返中顾此失彼,在生活与工作中迷失自我。如何凝聚转型期新时代工人的力量、谱写新时代工人华丽篇章成为时代必答题。

诚如上海市总工会主席所言,“中国工人在任何时代都是有力量的,关键在于怎样激发他们的力量。”不同于以往“工人老大哥”始终是令人艳羡的称号,时下有调查显示,当下仅有1%的人愿意做工人,工人荣誉感已远走他乡,一去不复返。深究原由主要有三方面,一是我国许多工人职业技能水平不高,只能从事简单重复的工作,自然不免单调枯燥,工人荣誉感荡然无存。仅仅把工作视作谋生手段,自然不免在工作中看不到自我价值、得不到应有尊重;二是企业创新能力弱,自主竞争能力差,以代工为主的生产模式很难激发工人的活力和创造力,在竞争中既不能以创造力占得市场先机,又面临劳动力成本上涨的压力,进退维谷,最终面临加薪找死,不加薪等死的两难困境;三是主流社会普遍缺乏对工人的认同和尊重,甚至视工人为流水线操作者,如此背景下,新时代工人难有发自内心的骄傲与自豪也不足为怪。正如马克思所说,找到问题的原因客观上就已经具备了解决的要素。凝聚新时代工人的力量,应该从以下几个方面加强工作。

第一,完善职业技术教育,提升核心竞争能力。从国家层面看,应加大对职业技术教育的资金的投放,完善职业技术教育体系,充分发挥职业技术教育在培养职业人才的作用,切实提高职业人才的技术技能,并鼓励“校外培训”等社会职业培训中心的兴办,并通过激励约束机制促进创新型职业人才全面发展;从企业层面看,应加强对职工的培训,切实提高职业技能水平,促进学中做、做中学,实现理论与实践的有机统一。

第二,注重产学研相结合,提高自主创新水平。应积极探索并构建产学研相结合的长远发展模式,通过转型升级提升自主创新能力、通过塑造品牌培育核心竞争力、通过优化产业链条实现产品附加值。促进产品研发、品牌塑造、产品销售工业化、社会化和市场化发展。努力创建现代制造业和服务业两翼齐飞的局面。

第三,转变工人社会认同感、提升工人职业归宿感。一方面主流媒体应加大对先进工人事迹、典型工人模范如当代雷锋郭明义等先进典型的宣传,透过宣传让社会提高对工人的认识;另一方面企业还应加强对工人的人性关怀,通过发放周末购物券、代购回乡往返车票,提高职工凝集力和归宿感。{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

凝聚新时代工人力量必将奏响一曲属于新时代工人、新时代人民、新时代中国的华丽乐章,让我们团结一致共奋中国之力、共奏中国之音、共圆中国之梦。

篇三:《开启高考作文新时代》

开启高考作文新时代

最近,各地2014年高考考试说明纷纷出笼,其中最引人瞩目的莫过于北京市的2014年语文《考试说明》。该《说明》明确规定,从2014年起,高考语文将60分的作文题分为一大一小两道试题,其中第一题为微写作,占10分;第二题为作文题,占50分。

“一石激起千层浪”,微写作走进了人们的视野,并引起了人们的广泛关注和议论。人们各抒其见,莫衷一是。有人说,微写作将开启高考作文的新时代,也有人说,微写作将加重中学生的课业负担,真可谓“仁者见仁,智者见智”。一种新生事物的出现,必然会有人赞成,有人反对,这是正常现象,微写作也是如此。但如果从社会和时代的双重视角去审视这一写作形式,我们就不但会给它以足够的宽容,更会给它以强烈的支持。

当今世界,信息大爆炸,社会瞬息万变,人们的生活节奏骤然加快,“微”事物应运而生,并且大行其道,这是情理之中的事情。微博微言大义,见微而知著;微信即时快捷,并非微不足道;微生活具体而微,精致而有趣;微公益温暖人心,体贴而入微。“今天,你微了吗?”早已成为人们见面的问候语。“微”字曾经以40多万票当选为2011年的年度汉字。而一些重要的时代影响,也往往体现在一些微小的人或物上。如此情形之下,微写作出现于高考的领地,可谓水到渠成、顺理成章,同时也是紧跟潮流、连接地气的表现。一个小小的微写作,也许它所占的分值不是太高,但当这种教育评价成为高考作文的重要内容,仍然释放出诸多的积极意义。首先,微写作的出现,让高考作文的单一评价、单一标准向多元化、多样化迈进。如此,传统意义上应试性、呆板性的高考作文空间就

会越来越小,而心灵写作、自由写作、奔放自如的写作空间有望越来越大。其次,因为是微写作,文字少、信息量小,想要让表达空间更广阔,更有震撼力,写作者本人的文字水平,炼意、琢磨等功底,就显得非常关键和重要。“微”,更能小中见大,能够考量出写作者的真实水平。此外,微写作的出现,可以说适应了当下互联网时代的要求。发端于微博的微写作,正成为受人关注的独特文化现象,文学名家、草根写手都在借助这种信息工具描绘世事,书写心灵,有人甚至预言,微文学正在成长为一种全民文学样式。我们可以这么说,微写作走进作文,是语文教学的必然趋势,也是高考发展的必然选择。微写作虽然不能完全改变作文中的不良态势,但会对语文教学和作文教学,带来一种积极的影响和价值引领。因为微写作可以让作文教学更好地回归心灵和自由,可以让语文教学更好地回归社会和生活,可以让语文教学获得更多的新鲜血液,从而得到更有效的提升与更和谐的发展。

也许大家会产生疑问,微写作应该“怎么考”?微写作难吗?我们的考生对微写作会适应吗?带着这些问题,让我们一起走进微写作的世界,一起来揭开微写作的“庐山真面目”。

据有关资料显示,北京市2014年语文《考试说明》,为我们提供了两个微写作的考试样题,抄录如下:

阅读下面的材料,按要求完成微写作。

(1)学校为高一新生设计了一款校服,男式帅气,女式俏丽,学生们很喜欢。但有家长提出,这样的校服穿上后容易使学生分心,甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。请你给校长写一段话,陈说自己的看法,帮助{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

校方解决家长提出的问题。要求:观点明确,表达得体,200字左右。

(2)某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是:李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。请为其中一个研究小组(任选),写一则征召小组成员的启事。要求:①内容包含对作家(或作品)及研究重点、研究意义的简要说明;对应征者的要求;报名办法。②语言有个性,具有鼓动意味。③200字左右。

这两道题都具有极强的生活性和实用性,着重考查学生用精练的语言描述事物、表达观点的能力。第一道题,给校长写一段话,陈说自己的看法,既要合情,又要合理,同时又要做到有理有据。第二道题写一则启事,除了对作家作品具有一定的文化知识积累外,还要有贴切的描述与说明,同时要突出鼓动性。这两道题都考查在特定的生活情境下的表达能力和应变能力,考查语言的简明、精练、连贯、得体,具有一定的实用价值和人文价值。

认真阅读这两道微写作样题,我们并不感到陌生,从某种意义上来说,这实际上就是每年出现在各地试卷中的语言综合运用题目,只不过在这里转换一个名称、增加一些赋分而已。这样的命题形式,可以说同近几年江西卷的语言综合运用题如出一辙。请看下面的题目:

(2011年江西卷)

20.参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)

要求:

①使用第二人称,侧重肖像描写。

②运用比喻、排比两种修辞手法。

③结构相对完整,语言简明、连贯、得体。

④不少于200字。

(2012年江西卷)

20.语言综合运用。(15分)

生活中,总有那么一曲旋律或几句歌词,拨动过你的心弦,引起过你的共鸣……请你用动情的笔墨把它抒写出来。

要求:

①侧重在描写中抒情,并结合使用议论。

②运用排比修辞和疑问句式。

③结构相对完整,语言简明、准确、生动。

④不少于200字。

(2013年江西卷)

20.语言综合运用。(15分)

请按以下要求写一段说明性文字,介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。

①用一个统领全段内容的句子开头。

②有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。

③使用打比方、拟人两种手法。

④结构相对完整,语言简洁、连贯、得体。

⑤不少于200字。我们将北京市样卷中的微写作题与近几年的江西卷语用题加以比较,就会发现这两种类型的题目,具有共同的特点,那就是规模小,

容量少,主题单纯,目标清晰,针对性强,其核心都是在特定的情景中综合考查学生的语言文字运用能力。只不过北京样卷称呼为“微写作”,对写作的要求相对宽泛,赋分与字数相对少一些,而江西卷的题目对写作的要求更具体严格,赋分与字数也相对更多。

事实上,从某个角度来说,微写作早已进入高考了。全国统一高考命题时,一度出现的“小作文”,其实就是一种微写作。分省命题后,有些省份仍保留了具有微写作意义的小作文,上述所引用的江西卷便是代表。2011年清华大学自主招生考试,也曾经出现一道这样的试题,我们可以进行比较阅读:

“微博”已经逐渐成为当今一种重要的文化现象,不少名人都纷纷选择通过“微博”这一方式和自己的粉丝互动,或者发表自己对于社会文化现象的看法或意见。与此同时,“微博”还产生了大量的经典语录,为网民所津津乐道。部分门户网站还开展了“微博小说大赛”。请以“自主招生”为主题,写一则微博,要求凸显个性,令人回味,并引用或化用一句古诗文,不多于140字。

应该说,这就是传说中的微写作。写微博,谈看法,阐述见解,字数不超过140字,微写作应该就是这个样子。情景设置,简单明白,要求具体,限制字数,让考生抒写真情实感,表达真知灼见。这样看来,微写作难吗?应该说不难。只要有积累,有写作的基本功,有一定的语言综合表达能力即可。我们的考生对微写作会适应吗?应该说会适应。因为多年以来,我们一直在语言综合运用的试验田里耕耘,土壤和水都非常熟悉,现在只是气候稍微变一下,问题应该不大。三

微写作已经走进高考,我们应该如何面对、如何备考?这是大家所关心的,也是迫切需要解决的问题。

篇四:《新时代交互课后作文范文》

Unit7CanMoneyBuyHappiness?

Theanswervariesamongpeople.Somethinkmoneyisthesourceofhappiness.Withmoney,onecanbuywhateverheenjoys,anddowhateverhelikes.So,intheirminds,moneycanbringfort,security,andsoon.

Butalotofothersholdthatmoneyistherootofallevil.Manypeoplepursuemoneytoomuch,atthecostoftheirhealthandentertainment.Sometimes,moneydrivespeopletostealandrob.Someevenlosetheirownliveswhenhuntingforit.Ithinkthatmoneyisessentialtobeingwell-off,butnotnecessarilytowell-being.Happinessisastateofmind,notsomethingthatcanbebought.Allinall,happinessisalessmatterofbuyingwhatwewantthanofwantingwhatwehave.

Unit6

Inrecentyears,withthedevelopmentofscienceandtechnology,80percentofallhomesinChinahavesatelliteTV,offeringasmanyas50channels.Ithascausedaheateddebateontheimpactoftelevisiononchildren.Manyparentsareworriedabouttheimpactofsomuchtelevisiononchildren.

Thefactorsforparentalworriesarethatchildrenindulgetoomuchintelevision.Firstofall,withsomanyprogramstochoosefrom,childrenarenotgettingasmuchexerciseastheyshould.Then,thereisthecasethatsomestudieshaveshownthatexcessivewatchingoftelevisionbymillionsofchildrenhasloweredtheirabilitytoachieveinschool.Moreover,theeffectsonchildren’smindsaremoreseriousthantheeffectsonchildren’sbodies.Especiallywhenthechildrenaretoosmalltojudgewhatprogramsaresuitableforthem.

Indeed,theseuniquepointscanbeconnectedtoremindparentsthattheyshouldpaycloseattentiontoandtakeresponsibilityforsupervisingtheirchildren’sTVviewing.Inthisway,childrenwillnotbeinfluencedtoodeeply.

Unit5

Therolesofwomeninmodernsocietyarechanging.Onereasonisthatwomenhavebeguntoregardthemselvesasindependentpeoplethroughthewomen’smovement.Theyareawareofthealternativestostayingathome.Anotherreasonisthatincreasingnumbersofwomenwhoenternewfieldsandinterestsserveasrole

modelsforotherwomen.Moreover,menarebeingmoreconsciousoftheabilitiesofwomenandtheyhavebeguntoviewtheirindependencepositively.

Unit4

Therearemanyrestaurantsaroundmyuniversity.Mostofthemaretraditionalrestaurantswithvariedflavors.TherearealsotwoWesternfast-foodrestaurantchains,KFCandMcDonald.Inaddition,manystreetvendorsstandalongbothsidesofthestreetinfrontofthegatewayeverydaytoselltheirhomemadefoods.

IliketraditionalChinesefoodbecauseIamsousedtoit.IlikeroastduckandSichuanhotpotthemost.Onthecontrary,someofmyclassmatesgotovendors’boothforfoodsbecauseit’scheapandconvenient.Theyeatmuttonskewers,spicysoupskewers,orstuffedbunandsomethingelse.Onoasions,theygotdiarrheaaftereatingformstreetvendors’.{作文,新时代成就自己的新人生价值}.

Thefoodsafetyiscatchingmostpeople’sattentionrightnowbecauseitcoinspeople’shealth.Idon’ttakethevendor’sfoodsbecauseifworryaboutthesanitaryconditionsandtheirunsafehandlingoffoods.Therefore,weshouldnotsacrificeourhealthforconvenienceandlowprices.Weshouldsecureourfoodsafetybywashinghandsbeforedinner,takingthefoodwell-cooked,preparingfoodincleankitchenandnevertakingcontaminatedfood.

篇五:《微写作:开启高考作文新时代》

龙源期刊网.

微写作:开启高考作文新时代

作者:王学华

来源:《新作文·中学作文教学研究》2014年第04期

最近,各地2014年高考考试说明纷纷出笼,其中最引人瞩目的莫过于北京市的2014年语文《考试说明》。该《说明》明确规定,从2014年起,高考语文将60分的作文题分为一大一小两道试题,其中第一题为微写作,占10分;第二题为作文题,占50分。

“一石激起千层浪”,微写作走进了人们的视野,并引起了人们的广泛关注和议论。人们各抒其见,莫衷一是。有人说,微写作将开启高考作文的新时代,也有人说,微写作将加重中学生的课业负担,真可谓“仁者见仁,智者见智”。一种新生事物的出现,必然会有人赞成,有人反对,这是正常现象,微写作也是如此。但如果从社会和时代的双重视角去审视这一写作形式,我们就不但会给它以足够的宽容,更会给它以强烈的支持。

当今世界,信息大爆炸,社会瞬息万变,人们的生活节奏骤然加快,“微”事物应运而生,并且大行其道,这是情理之中的事情。微博微言大义,见微而知著;微信即时快捷,并非微不足道;微生活具体而微,精致而有趣;微公益温暖人心,体贴而入微。“今天,你微了吗?”早已成为人们见面的问候语。“微”字曾经以40多万票当选为2011年的年度汉字。而一些重要的时代影响,也往往体现在一些微小的人或物上。如此情形之下,微写作出现于高考的领地,可谓水到渠成、顺理成章,同时也是紧跟潮流、连接地气的表现。一个小小的微写作,也许它所占的分值不是太高,但当这种教育评价成为高考作文的重要内容,仍然释放出诸多的积极意义。首先,微写作的出现,让高考作文的单一评价、单一标准向多元化、多样化迈进。如此,传统意义上应试性、呆板性的高考作文空间就会越来越小,而心灵写作、自由写作、奔放自如的写作空间有望越来越大。其次,因为是微写作,文字少、信息量小,想要让表达空间更广阔,更有震撼力,写作者本人的文字水平,炼意、琢磨等功底,就显得非常关键和重要。“微”,更能小中见大,能够考量出写作者的真实水平。此外,微写作的出现,可以说适应了当下互联网时代的要求。发端于微博的微写作,正成为受人关注的独特文化现象,文学名家、草根写手都在借助这种信息工具描绘世事,书写心灵,有人甚至预言,微文学正在成长为一种全民文学样式。我们可以这么说,微写作走进作文,是语文教学的必然趋势,也是高考发展的必然选择。微写作虽然不能完全改变作文中的不良态势,但会对语文教学和作文教学,带来一种积极的影响和价值引领。因为微写作可以让作文教学更好地回归心灵和自由,可以让语文教学更好地回归社会和生活,可以让语文教学获得更多的新鲜血液,从而得到更有效的提升与更和谐的发展。

篇六:《这就是我们——新时代的少年》

这就是我们——新时代的少年

这就是我们——新时代的少年

新时代的少年行在他人前,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”是我们的座右铭。我们虽在“蜜罐子”里泡大,但也懂得为他人着想。我们默默弯下腰,用石子填平泥坑;我们不声不响地关掉走廊上的灯;我们给老人小孩让座、让道;我们也为同学分忧解难„„也许有的人会说:“不就是想出出风头,得到夸奖吗?”诚然,我们喜欢表现自己,也渴望着得到别人的赞扬,但我们内心深处最真切的希望是为别人带来快乐。

这就是我们,有志向也有行为的新时代少年。其实,我们更有自己的新思想。

梁启超在《少年中国说》中