篇一:《初中作文我在书中飞翔》
本文出自高分作文网“读万卷书，行万里路。”“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”……历览古今中外，关于读书的名言数不胜数。
书，是人类文明前进的风帆。从中华先人在竹简上刻下一串串字句起，“书”就成了一种特定的文化符号，一种沟通心灵的方式。
本人就是个不折不扣的“书痴”。小时候，我常捧着一本小人书翻来覆去、爱不释手。年龄越大，书瘾越深。我现在更是见缝插针，只要一有时间，手里捧的，眼里看的除了书还是书。长期以来，我乐此不疲、受益匪浅。
在书海中遨游，我能感受到中华文化的博大精深。品《三国演义》中三国鼎立、群雄逐鹿的豪情；看《水浒传》中108条好汉称雄梁山、生死与共的义气；见《论语》中古代哲人明辨是非、怡然自得的心境……
在书林中漫步，我能领略世界文明的多种风景。我理解了《战争与和平》对生命意义的诠释；明白了“自传体三部曲”对贫苦人民的同情；知道了《钢铁是怎样炼成的》中保尔对革命事业的忠诚……
我最喜欢的现代文学作品是曹文轩写的《大王书》。这套书讲述了少年茫在一个特殊的机遇下，由一个放羊的野少年，逐渐成长成一个有浩荡王者之气的王的坎坷经历。茫必须带领军队与黑魔头熄所率的军队作战。经过一次次鏖战，茫也一次次成长。他必须转战东西南北，攻克金银铜铁四座山，拿下这四个熄最坚固的堡垒，才能攻破熄国，拯救贫苦百姓于苦难之中。但现在只出版了前两册，续集还值得期待。
这套书堪称美轮美奂。情节曲折，跌宕起伏；细节刻画入微，栩栩如生；人物刻画动静结合，活灵活现。读这本书时，我不禁发出一连串的感叹。少年茫身上透出的王者风范令我痴迷，而其对命运的抗争及叛逆更让我神往。我常读这本书，对茫的生活陷入更深刻的思考。我悟出了茫奋发的意义：人必须有一个长久的目标，而目标必须为了广大的公众，才能产生强大的动力。
除此之外，在读其它一些书时，我也悟出了许多至理名言。在读《假如能给我三天光明》时，我知道遇到困难和挫折时，要勇敢积极地去面对它，试图将它打败，你才可能赢；在读《爱的教育》时我感觉到主人翁对祖国，对家乡，对人民，对自然的爱，对周围所有事物的爱与尊重；读一本书时，我就像饱餐了一顿精神食粮，陶醉在书中的世界里。
书是我形影不离的好伙伴。当我心情烦躁时，书让我快乐起来；当我遇见难题时书又化作一把钥匙，帮我开启通往知识的大门。书使我预尝到了人间的酸甜苦辣咸，充实了我的生活，更净化了我的心灵。现在，我已“宁可三日无肉，不可一日无书”了。
古人云：“开卷有益。”常阅读，读好书，才会对我们生活提供巨大的帮助。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当然，行知结合才能学到真正可以用于实际生活的事物。
篇二:《我渴望飞翔作文》我渴望飞翔作文
我渴望飞翔作文（一）
鸟儿在蓝天展翅高飞，一群群欢快的飞翔着，这儿一群，那儿一群，看得我眼花缭乱。突然进入遐想：如果我能“飞翔”那该多好啊！
如果我能飞翔，我想去天街闲游，和星星作朋友，听月亮姐姐说>故事，帮牛郎织女传口信，在天街游玩，写下天上有趣的故事，画出天街最美丽的景观，照出宇宙的神奇„„
如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各国风光，感受世界奇妙。去欣赏巴黎铁塔，参观巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖„„背起行囊自由飞翔，世界各国尽收眼底，一饱眼福。
如果我能飞翔，我愿意当一只快乐鸟，人生不管长久，只求能天天快乐。我发觉世界上的快乐太少了，几乎找不到它，为什么呢？是快乐抛弃了我们吗？是我们抛弃了快乐吗？不管是谁，我愿意作一只快乐鸟飞翔，哪儿需要快乐，我去带来快乐；哪儿没有快乐，我去创作快乐。我愿把快乐带给每个人！
如果我能飞翔，我最渴望去追求理想，追求梦想。列夫·托尔斯泰曾写下：“理想是指路的明灯，带领我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的边沿徘徊。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方膝俄。梦是永恒的微笑，使你的心灵充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。我愿飞翔去追寻我的梦。“我的梦啊！你在哪儿？我要找寻你！”
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的。
没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。{在集体中借力飞翔作文}.
请给我一对翅膀，让我完成我的梦——飞翔！
我渴望飞翔作文（二）
时针已悄然走过了五圈。
我伸伸酸痛的脖子呆呆地望着窗外，远处的天空中一只小鸟在飞翔，飘逸洒脱，自由惬意。中考却像一只无形的笼子把我囚禁，我多么渴望飞出樊笼去自由飞翔。我渴望飞翔，渴望飞进名着的海洋，去品味《繁星？春水》的纯真淡雅；去感受祥子的艰辛与痛苦；去领略梁山好汉的侠肝义胆；去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的足迹„„而现在的我却在老师家长的率领下来到了“中考”的绝境，与名着隔绝了。
我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景；我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫”，去享受“稻花香里说丰年”的喜悦„„可现实中的我却被“囚禁”在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的“监视”，何谈自由！
我渴望飞翔，我愿像雏鹰一样在鹰妈妈的带领下伫立悬崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然后张开双翅冲向天空。而鹰妈妈在一旁没有指手画脚，没有唠>唠叨叨，有的只是鼓励与指导。可今天的我却像襁褓中的婴儿，“饭来张口，衣来伸手”。还要时时牢记妈妈的教诲：两耳不许闻窗外事，一心只需读中考书。
我渴望飞翔„„
“小明，怎么又分神了？抓紧时间做题！”妈妈端着刚刚热好的牛奶走进我的书房（可我的感觉像牢房），妈妈放下牛奶拿起我脱下的脏衣服出去了。我的思绪又回到了
现实。
我渴望飞翔，去接受名着的熏陶；我渴望飞翔，去接受自然的洗礼；我渴望飞翔，去接受风雨的磨砺！
我渴望飞翔！
我渴望飞翔作文（三）
飞翔，这是一个多么令人向往的字眼，它对人类来说，是绝对不可能的，但我还是非常渴望飞翔，因为我觉得飞翔就是自由。
那是一个阳光明媚的下午，我在家里无聊地看着电视，突然电话响了起来，我顺手拿起话筒说了起来，哦！原来是同学邀请我区打蓝球，呀！太好了，正好闲着没事，我急迫地告诉了妈妈，她看我太想打球，就乘热打铁，下了“圣旨”，要我写完一张数学试卷才能出去，我再三请求，可她就是不同意，无奈之下，我只好拿了卷子走进书房，当我还没做到一半时，原本风和日丽的晴天就变成了阴沉沉的阴天，不一会儿倾盆大雨就“哗哗”地下了起来。好像这雨就是为我的心情而下的。我左手撑者头，右手在无力地做题，周围静极了，只有一些有规律的雨滴声，好像时间都凝固了。渐渐地雨停了，乌云慢慢散开，夕阳斜照在水坑上，显得异常耀眼。我趁机放下手中的笔，欣赏着窗外的美景，不由得进入了憧憬，突然，一声清脆的鸟叫打断了我的思绪。我定神一看，一只小鸟在空中自由自在到飞着。我仔细地观察着它的一举一动，不一会儿它似乎是肥累了，落在我前面的衣架上，用嘴巴梳理着被雨淋湿的羽毛，我看得入了迷，纹丝不动地注视着它，„„“啪”它飞起来了，朝着太阳飞起来了。我看着它那自由的身影，再想想今天发生的一切，我无可奈何地叹了口气，无精打采地做起作业来。
老师曾教育我们：小鸟之所以能自由地飞翔，是因为它练就了飞翔的本领；大树之所以能抵抗风雨，是因为它早已扎下了深根，花朵之所以能灿烂开放，是因为它平时吸取了充分的营养。我恍然大悟，我也应该为自己今后的飞翔做好充分的准备。于是我集中精力认真地做起作业来。
篇三:《九年级作文：在青春中飞翔》九年级作文：在青春中飞翔
九年级作文：在青春中飞翔
青年时代，理想如光，激情似火；时代青年，指点江山，气吞山河。-------------题记
日本作家池田大佐曾说：‘青春是人生的鲜花，是年轻生命的闪耀，是纯真的结晶。’拥有青春，我才知道这是一笔巨大的财富。因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。但若以为在青春里，只有放松和享乐，那就像断了线的风筝，不会又灿烂的人生。为此，我苦苦的寻觅，如何才能在青春中飞翔，而不是跌入深渊，终于也有了深深的体会。
多读书，古人云‘书犹药也，善读可以医愚。’书籍是智慧的宝藏，成长的阶梯，人生的指路明灯。在书里，我们见识到形形色色的人物，世间万象，社会百态，无形中增长了智慧，开阔了视野，启迪了我们的心灵，为将来走向社会打下坚定的基石。
珍惜时间。美国学者富兰克林曾说：‘时间就是生命。’学会珍惜时间，努力学习，在青春这段美好的人生之旅上留下奋斗的身影，它日定会收获累累硕果。若好吃懒做，肆意挥霍光阴，等到韶华已逝，再去老大徒伤悲，就如亡羊补牢般为时已晚了。所以，认真过好每一天，把握青春。
亲近自然，在自然界中，山有山的韵致，水有水的情怀，朝霞似青春少年，晚霞如宽厚老者，一花一草，一树一木，皆有自然的理趣。亲近自然，会获得智慧，恰如范仲淹登岳阳楼得到‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的人生感悟，宗璞观紫藤萝瀑布释怀了生死离别。所以，趁着青春年少，去接近自然吧。
到社会上实践，古人曾说‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。所以我们既要读万卷书，也要行万里路。观市井百态，增长知识，不做纸上谈兵的赵括。
无论在什么地方，在什么时候，都要像天空的太阳一样明亮；像翱翔蓝天的苍鹰一样豁达；像广阔的大海一样包罗万象；像奔腾的溪流一样进取。所以正确度过青春这段金色年华至关重要。把握当下，展开翅膀，让我们在青春那片广博的天地中自由的飞翔。
篇四:《在未来的天空中飞翔作文300字》人人都想知道未来的我们，都长什么样子。哇！未来的样子是这样的啊！汽车在天空中开，想小鸟一样在天空中飞翔。会飞的飞机更发达了能飞的更高了。路上的汽车都在天上飞，也能在路上跑，不过在路上跑的汽车什么车都少了，人都在路中间走。路旁有一些水池和花花草草。水池子里也有一些小鱼和水藻卵石等，鱼儿在池子中捉迷藏。池子里的谁清澈见底。学生的笔也发达了，只用一个遥控器掌握笔，做题只要你想他就写。电视机也不用说了，如果你饿了就调到吃饭台，里面的小姐会端上电视台的饭菜给你吃，你只要用一根小吸管吸就能把饭吸到肚子里去了。啊，原来是一场梦啊，我真想去未来的世界去看看。未来真美丽啊！江苏连云港江苏省赣榆县厉庄中心小学四年级:张欢欢
篇五:《在集体中生活》《在集体中生活》教学设计
一、观看集体生活照片导入
（教师出示一些学生平时日常集体活动的照片）
师：同学们，你们还记得这些活动吗？（学生自由回答）
师：在我们平时的班级集体活动中，那些使你印象最深刻呢？（学生自由说）
师：我们平时在这个集体中，还会一起学习、一起唱歌、一起分享自己的快乐悲伤，集体的生活给我们留下了很多不可磨灭的记忆，今天我们看看，我们是怎样在集体中成长的（板书：在集体中成长）
二、游戏互动（回形针游戏）
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（今天我们来玩一个小游戏，名字就叫做“牵手回形针”
师：游戏规则，每个小组分别有30个回形针，你们的任务是把这些散开的回形针扣成一个小圆圈，扣好的小组全部同学一起举手，第一个举手的为胜利者.
（学生游戏）
师：（当有小组完成时）老师采访，他们小组为什么那么快？（板书：团结、协作）师：采访一下慢的一组：你觉得你们这组为什么比其他组慢吗？（没有分配好）
师：听了优胜小组的经验后，如果让你们再做游戏，你们会怎样？（像他们一样）（引出板书：取长补短）
师：好，既然你们在同学身上学到了东西，现在，马上来考验一下你们，我们把原来扣好的回形针还原到盒子里
（学生游戏）
师：时间比刚才短了，你们学会把别人的经验用到了实践上，证明这节课你又有一点成长啦。
过度：但是，生活在集体上，总难免有点小烦恼，我们翻开书本，看看书本中的小朋友到底遇到了什么困难，请你帮一帮他
三、阅读书本案例，思考问题
（学生小组交流，寻找有效办法）
过度：同学们的办法可真多，其实遇到一些问题的时候，我们班的小朋友也特别棒，不久前，还为老师解决了一个烦恼。
四、回归现实案例，感受集体温暖
（学生表演）
表演内容：班级要推选三名同学参加年级缅怀先烈讲故事大赛，可是在初赛时有两位同学同时获得总分第三名，大家都不希望错失机会，正当他们议论老师会选谁时，第一名的同学毅然放弃，把机会留给别人。{在集体中借力飞翔作文}.
（故事中途小品将暂停，让孩子猜结果。猜完后，小品继续）
师：当故事结束时，你想说些什么？（学生自由讲）
过度：蕴晴的做法
五、齐心协力，就解决问题（我为困难找方向）
师：在上课之前，老师曾交同学们调查一下我们班级存在的一些问题，老师选择了6道有代表性的问题写在卡片上，你们小组讨论，寻找解决的方法，
讨论完后，我会随机抽出两名小记者对你们进行访问。
（学生讨论完做采访）
六、我为集体添光彩
通过刚才的学习，我们知道，一个积极向上的集体必须要要靠每个同学都要付出一份努力，请你想一想今后，你能为集体做些什么事吗？（说——写——贴）
写在绿色的叶子上，贴在成长树上。{在集体中借力飞翔作文}.
师：，相信在你们的努力下，我们班集体一定会越来越棒。
板书设计
在集体中成长
篇六:《爱在风中飞翔作文500字》[爱在风中飞翔作文500字]
冬天来了，下起了大雪，爱在风中飞翔作文500字。马路上白茫茫的一片，刺骨的北风呼呼地吹着。
记得那时，我读小学一年级。
放学路上，我调皮地跳来跳去，一路走，一路踢着地上的雪球。
啊嚏好冷！一阵寒风猛吹过来，我打了一个寒战。
沙沙沙,有人在雪中走来。还没等我回头，一条白色的羊毛围巾已经圈在了我的脖子上。
是妈妈！我扭头一看，真的是妈妈，我开心死了。妈妈给了我一个抱抱，然后暖暖地牵着我的手一起回家。
......{在集体中借力飞翔作文}.
我那是已经小学三年级了,还是走在那条放学的路上。
我从地上抓起了一把雪，搓成雪球，使劲地向一棵大树扔去。雪球打到树枝上，树上被我打下来许多雪块，掉在了我的头和脖子上。
啊嚏好冷啊！我搓着冻红了的双手，哆嗦地跺着脚。一回头，妈妈！我又看见了妈妈！
妈妈刚下班了就赶着来接我。她一把抓起我冰凉的手，不停地帮我揉着。然后马上从她脖子上解下那条白围巾裹在了我的脖子上。
妈妈，你不冷呀？
我穿得厚，不冷！你脖子都冻僵了吧？快回家！
嗯!{在集体中借力飞翔作文}.
这时，一阵北风又猛地吹来。妈妈一把抱住了我，我感到她也打了一个寒战。
......
我已经是六年级的小学生了。{在集体中借力飞翔作文}.
那天天很冷，下午放了学，我早早地就回到家里写作业。
窗外呼呼地吹起着北风，冷飕飕的风儿从窗户缝里吹了进来。啊嚏我不由地打了一个喷嚏，好冷啊！
呀！妈妈今天忘记带围巾了，因为我看见了床上妈妈的围巾。我立刻放下手里的笔，抓起那条围巾就出了家门，直奔车站。
一路上，雪花就像一个个调皮的小孩子。当我从他们身边跑过，他们也就跟着我跑。跑着跑着，他们跑累了，就慢慢地落到地上休息了，仿佛在对我说：跑那么快干嘛？累死我了！
可是，我可没有时间和这些小孩子们玩，依然飞快地向车站跑去。
这会儿，一个熟悉的身影从车站那边走来，是妈妈！
妈妈我立即向妈妈跑去。妈妈看见了我，惊讶地问：你怎么来了？
你的围巾，给!我一边说一边把围巾套在了妈妈的脖子上。
哟呵！表现真不错嘛！妈妈得意地摸了摸我的头，又紧紧地拉了拉围巾。
好冷，我们快回家吧！我用温暖的小手拉起了妈妈冰凉的手说。
雪花，纷纷扬扬地落下来，快乐地飞舞着......
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