篇一:《情感作业系列一感恩父母》
情感作业系列一感恩父母
亲爱的同学们：
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，父亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达，
困惑时，父亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，父亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，父亲的大力支持，是冲越激流的航船。，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
挫折时，父亲的亲切关怀，是闯出困境的号角
困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮，
疲惫时，父亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
父母爱之专，心系一身。
父母爱之大，情牵万里。
父母爱之久，如江河行地，同日月经天。
父母爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深，
父母爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。
岁月如刀，在你们一天一天长大的同时，父母却在一天一天的衰老。当你厌倦父母的“唠叨”、陪伴、关心，横眉冷对甚至摔门而去时，你听到父母叹息的声音，感受到父母的心碎了吗？
羔羊跪乳，乌鸦反哺，禽兽尚且知恩，更何况是我们呢？
同学们，在周末学习之余，请抽出10分钟，和自己的父母聊聊。说说你的学习、说说你的同学、说说你的老师、说说你的心里话，听听父母的唠叨、解除一点父母的辛苦、陪父母看会电视、逛逛街„„
我期待着：下周一，我的每一名学生都能怀着一份感恩的心迈进校园，让感恩的阳光普照八班的每个角落。
2013年3月29日
情感作业（周日晚完成）：
一、向父母承认自己的一个错误（念给父母听）。
二、做一件孝敬父母的事情（要让父母开心）。
三、最想对父母说的话（自己的真实想法）。
四、父母对你说的话（认真倾听）。
五、和父母共同完成一幅作品或写一段作业感悟（与父母一起完成并签字）。
六、向父母鞠个躬并拥抱一分钟（爱你的父母就要搂得更紧）。
七、给作业打分（评分标准：对双方的爱）。
1、父母打分：
2、自己打分：
篇二:《关于感恩父母的作文》关于感恩父母的作文
关于感恩父母的作文（一）
当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。
回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。
曾记否，你讨厌父母的>唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最>温暖的避风港。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的>故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封>感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到>幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福„„
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。
让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母！
关于感恩父母的作文（二）
日子总是像从指尖滑过的细纱，在不经意间悄然逝去。那些往日的忧愁，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑容就在记忆深处历久弥新。不要忽略那份真情，莫让岁月的风霜掩盖了那世间弥足珍贵的亲情。“总有一些东西是岁月所消融不了的。”它不会因为时光流逝而熄灭，它一直陪伴在我们左右，为我们驱散黑暗，带来光明。
生活在现代社会的我们，被浓重的商业化气息所包围着，就像是被捆绑在一架高速运转的机器上，我们顾不得体察他人的情感世界，也忘记了品味自己的情感世界。我们总是习惯于在自己拥有的时候不懂得珍惜，在错过以后才知道珍贵。惰性的力量，让我们失去了许多美好的事物，在这其中亲情占据着巨大的比重。我们要珍惜一切美好的东西，不要等到无法弥补的时候，才想到补偿。珍惜我们所拥有的，而不是等到失去才追悔，这才是人生的大智慧。
>长大了的我们，经常会忘记回家的路，不管有心还是无意。但是我们可曾体会过步入晚年的父母的心境？多回家看看我们的父母，让我们的父母知道我们的心中至少还有他们，多往家跑跑，因为我们已经欠下了太多的感情债。
“路有尽头，爱无止境。”人之所以区别与一般动物，就在于人有情感、有道德，有感恩之情、有正义之心。我们常说的“孝道”就是要求做为子女的我们一定要对父母感恩。感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。人人都应该怀有一颗感恩之心，感激生育我们的人，感激抚养我们的人，感谢帮助我们走向成熟的人。
“父母在，不远游”，是千年的古训，尽管有些陈旧，但是却有其自身的道理。当我们在外面拼打，抑或在外面游玩时，千万别太贪恋。要记得家里还有我们的父母一一需要我们关心的>孤独的老人！
庆幸的是我们现在仍然有机会，请珍惜父母的爱，父母的宽容，使母父母能快乐、幸福地生活，不要在我们心中留下任何的悔与恨。让我们多为自己的父母考虑一点，多回家陪陪自己的父母，让父母在有生之年多享受一点天伦之乐。
关于感恩父母的作文（三）
因为父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生存的快乐与幸福，是父母给了我们生命，给了我们享受世界万物的基础。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它因素如何，他们都是我们今生最大的恩人。
从我们出生那一刻起，就已经给父母增添了一种负担，然而，父母对我们是无私的、慷慨的，他们毫无怨言地抚养我们，为了给我们一个舒适的生活环境，他们会努力做到最好。小时候，我们把这当成天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，是否应该怀着感恩之心去体谅父母呢？
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
父母是我们人生的导师，我们孝敬父母的同时，也应懂得去与父母交流，假若我们不善于去与父母交流，父母会总把我们当作小孩儿去对待，不放心让我们做一些与众不同的事。如果我们经常性的与父母交流自己的生活体会，学习经验，同时也听听父母工作、生活中的烦恼，发表我们对一些事的看法，我们将会在这种交谈中增长见识，扩充经验，父母也会看到我们的成熟，理解我们的想法，也愈加温暖了。
篇三:《有一种情感叫感恩》长时间留守，造成了与父母亲情感上的疏离感；进进城市后，“边沿人”偏向酿成的巨大心理落差，使之心理长时间处于亚健康状态；父母忙于做生意、对处于青春期的少年缺少交换、尊重、沟通，又加重了他的心理焦灼。这些都是这个寻梦少年谋杀亲生父母的诱因。但我以为最重要的还是寻梦少年漠视父母的爱，缺少一棵感恩的心。感恩是甚么？《现代汉语辞典》上有关“感恩”的定义是“对他人的帮助给予感激”。推而广之：感恩是对外界施与自己的恩惠和自己给予自己的恩惠表示物质或是精神上的感谢。感恩作为一种人格特质或一种习惯，有非常重要的心理保健功能。知道感恩的人生活满意度高，心态平和，有能力享受此时此地的生活，知道感恩的人知道自律、知道珍惜和畏敬。知道感恩是一件幸福的事，知道感恩，生活本身不会改变，但是人的主观感受却会完全不同。一个人立足于这个世界，应当向谁感恩呢？一是应当感谢父母之恩。父母是连接子女与这个世界的第一个通道，他们给予了子女生命，含辛茹苦地把孩子养育成人。中国人传统伦理中所提倡的“鸦反哺”、“羊跪乳”就是说的子女要对父母有一棵感恩之心，知道回报父母的爱二是要感谢老师之恩。尊师重教是我们国人的传统，老师教给学生知识，为他们打开了一扇熟悉世界的窗，老师除传道授业解惑之外，还教给孩子们很多做人做事的道理。三是应当感谢先贤圣哲之恩。人类聪明是一代一代的先贤圣哲薪火相传，而积聚而成的。打开一本本书，生活在现代的人就可以够穿越时空与古代的先贤们对话，凝听他们的教诲。要感谢他们留给我们的宝贵的精神财富四是应当感觉大自然的造化之恩。孔夫子说“天何言哉？四时行焉，百物生焉。”天地有大美，天载地覆，不张扬，默默无言中孕育了万物生灵。四时风霜雨雪、四季月下花前，清晨的一缕晨光、一声鸟啼，风中的一片树叶、一朵落花，点缀着我们生活的这个世界。有一棵感恩的心，人的心里会布满仁慈和美好。为父母洗一次脚、倒一杯水，是行动上的感恩，对父母发生内心里的爱和关怀是精神上的感恩。知道感恩的人是幸福的，由于他心里的阳光，遣散了阴霾，过滤掉了抱怨和仇恨。他会知道畏敬生命，知道珍惜每时每刻，知道用自己的实际行动往回报这个世界这个世界本身是原封不动，用善意的眼光看到的是鲜花与美好，用敌视的眼光看到的就只能是荆棘和丑陋。用爱培养爱，用恨种植恨。这个世界没有变，变的只是人的心态。寻梦少年用“等待梦想”为自己的博客命名。当“等待梦想”遭受“教育真空”，寻梦少年把所有的不满转化成与父母的对抗。一棵不知道感恩的心，没有看到父母亲为了自己生活得更好而付出的血汗和汗水，没有读懂父母的操劳背后是对自己的希冀和厚看，而只看到了父母对自己的“不欣赏”、“挑剔”，他对父母没有爱，而只有恨。
篇四:《感恩父母珍惜亲情》《感恩父母珍惜亲情》
德育目标:
通过朗诵、讲故事、情景剧表演等形式，让学生体会到父母的艰辛和对自己的关爱，培养学生的感恩意识、回报社会、报效祖国意识和奉献精神。{感恩父母的情感文}.
情感目标:
1、教育学生在日常生活中学会珍惜父母亲人的关爱和帮助。
2、使同学的感恩意识在班会中得到升华，知道感恩祖国、回报祖国，促使同学们更加刻苦学习。
活动准备:
1、一篇震撼心灵的母爱故事
2、音乐《父亲》、《天亮了》、《懂你》、《献给爱丽丝》、《神秘园》
3、排演情景剧
4、串词
主持人：
活动时间：
活动过程及要点:
一、感受母爱亲情
师：我们今天的班会现在开始。同学们从我们出生的那一刻开始，我们就被父爱、母爱等各种亲情与爱所包围。往事如烟，蹒跚学步时父母的扶持，伤心落泪时亲人的安慰和鼓励都将渐渐远去，我们只有学会珍惜现在的每一份爱与温馨，才会在将来不留遗憾。所以，我们今天的班会主题就是“感恩父母珍惜亲情”。
师：首先我们来听一篇散文《母爱如粥》，朗诵者：王春潮。师：普普通通的一碗粥，我想也只有母亲能熬出这至真至诚的深情。俗话说天有多大，母爱就有多大，也许是母亲的执著感动了上苍。八年零七十四天的努力，漫长的岁月，母亲用自己的爱唤醒了在死亡边缘徘徊的儿子，用自己坚强的意志创造了奇迹。
师：有人这样说母亲是自然土地是海洋，是生养儿女的家，那么父亲是什么呢？父亲是负重，那父爱又是什么呢？我们经这样比喻母爱如海父爱是山，是的父爱是山，是我们可以一辈子依靠的山，下面请听一首对父亲的赞歌《父亲》。
师：就像歌里唱的那样，都说养儿能防老，可儿山高水远他乡流;都说养儿为防老，可你再苦再累不张口。不管我们走多远，都走不出父母的牵挂；不管什么时候，他们都愿意为我们守候，为我们付出，他们无怨无悔。
师：在座的同学们都在农村长大，家里世世代代都是农民，为了生存，为了你们兄弟姐妹能像别的孩子一样体体面面地读书成长，你们的爸爸妈妈艰难度日、终年劳作，背井离乡在外打工几乎把命搭上。也许有的同学家境稍好一些，但不管你们的父母是贫穷还是富有，他们把所有的爱都给了你，我想每位同学都可以感受到父母的这份大恩、这份大爱，下面就让我们来说说我们的父母亲人吧。
二、说说自己的父母亲人
1、老师发言
2、学生发言
师：听了以上同学的发言我很感动，也很幸福，原来我们的生活如此的美好，我们有爸爸有妈妈有奶奶给我们心灵的呵护。可是，这样的生活会一直持续下去吗？下面我们来看一个短剧，相信会对大家有所启发。
3、情景剧表演
（旁白：我有一个幸福的五口之家，有爸爸妈妈奶奶哥哥和我。每天，我会和哥哥一起上学，一起回家。）
（两人上台，做敲门动作）
（旁白：到家后，首先应上来的总是奶奶的笑脸，他总是按时在每口给我和哥哥开门。）
（奶奶做开门动作，接下书包）
（旁白：而爸爸，则坐在饭桌前看报纸。）
（妹妹跑过去抢报纸，哥哥用鼻子四处闻，发出赞叹饭真香）
（旁白：这时，妈妈已准备好了饭菜，招呼我们吃饭。）（妈妈招手吃饭，妹妹拽爸爸，哥哥扶奶奶）
（旁白：每天，我和哥哥都会因为座位而争吵，因为我们都想坐在爸爸身边，听他说奇闻轶事。哥哥和妹妹抢凳子，哥倒地，站起来追，妹妹藏在妈妈身后，妈妈劝慰，一家人坐下吃饭。）
（旁白当然，争的结果是我赢了，因为哥哥总是让着我，妈妈也护着我。）
（旁白哥哥总是迫不及待的吃完饭，就要出去玩。而我就像他的小跟屁虫一样粘在他身后。）
（两人出，回头和爸妈奶奶再见）
（旁白：有一天，我们过马路时，哥哥拉着我的手，小心翼翼的躲避着川流不息的车辆，然而„„）
（汽笛声惊叫声个哥哥推开妹妹，妹妹倒地）
（旁白：从此，我失去了哥哥的陪伴，只能一个人孤单的上学回家。饭桌上，没有哥哥的打闹，我也觉得很没趣。一家人默默的吃饭。我总是看着哥哥的空座位发呆我以前太不懂事了，每次都是他让着我，而我却„„）
（一家四口在桌前吃饭，都不说话，只听见妈妈的叹息声，妹妹摸眼泪）
（旁白：没有了哥哥，奶奶很伤心，身子一天不如一天。有一天，我放学回家门敲了很长时间才开，开门的却是妈妈。）
（妈妈接过我的书包，轻轻的指指卧室）
（旁白：由于受不了失去哥哥的打击，奶奶病倒了，最后奶奶也走了。从此饭桌上只剩下了三个人，我更懂得了亲情的可贵，我学会了照顾妈妈体贴爸爸。渐渐的我长大了而爸爸妈妈却在一天天的老去。他们的腰弯了背驼了。最终，有一天当我推开家门时，家里静悄悄的，饭厅里，爸爸的眼镜依旧放在桌子上，妈妈的围裙依然搁在桌边。想起一家人在一起的日子，那笑声似乎还在耳边回荡。）
（睡梦中妈妈给我披衣服，起身追妈妈，扑倒喊妈妈）
师：同学们，假如我们失去了父母亲人，就不会再有爸爸妈妈对我们嘘寒问暖，对我们的关怀备至。下面让我们再次去聆听去感受那份沉甸甸的母爱，请听满文军的《懂你》。
同学们，现在我们应该明白，父母对我们的呵护不是理所当然，亲人给我们的爱也不是理所当然。总有一天，这一切的一切都将会离我们而去，所以趁我们的亲人还健在，多为他们尽一份孝心吧，以免留下“子欲养而亲不在”的遗憾。此时此刻，你们有什么感想，想为亲人做些什么呢？
三、七嘴八舌话感恩
同学发言如何感恩亲人，珍惜亲情形式可以多样
四、总结：
这次班会我们通过同学讲自己的故事、唱歌、表演的形式，知道了父母的艰辛与不易，知道了自己是多么的幸福，都愿意把这份感恩之情化作学习的动力，但我们还应该知道没有大家哪有小家，在你为自己为亲人发奋努力的时候，别忘了我们最伟大的祖国母亲，别忘了你成才之后要报效我们的国家母亲。我想，我们现在应该带着这颗感恩的心，这份感激的情来郑重宣誓。
五、集体宣誓：
我们是幸福的一代
我们珍惜父母亲情
我刻苦努力
我发奋学习
我要报答父母报效祖国
为民族复兴而奋斗
篇五:《感恩父母》感恩父母
崇明县培成学校颜华民
一、教学目标：
1、通过本次辅导，使学生了解父母的辛苦，体会父母的良苦用心，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
2、让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。
3、引导学生学会怎样走近父母，感恩父母，并把感恩的意识融入平常的学习、生活中。
4、通过活动，使学生获得心理和谐的发展，潜能的充分发挥，以及人格的健康塑造。
二、教学准备
1、背景音乐：感恩的心
2、白纸、感恩卡
3、多媒体、课件
三、教学程序
（一）创设情境，激发情感
1、播放感恩的心（视频）
师：大家知道这首歌的名字吗？
生：感恩的心
师：对，今天我们一起来聊聊感恩的话题。
（二）引导反思，触动感化
过渡：《感恩的心》这首歌中的母亲是一种用生命来诠释的伟大的爱，平时生活中，大部分父母对子女的爱没有《感恩的心》中母亲的爱那么富有传奇色彩和沉重，但他们平凡普通举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。那么，老师要告诉大家，还有一种用“平凡”来诠释的爱，这种爱同样荡气回肠，催人泪下，那就是我们每个人身上曾经或正在发生的故事。
1、欣赏图片
2、故事解读。
《一碗面的故事》
杨玲与父母吵架了离家出走，不会自不觉走到了一个小面馆前，他肚子很饿，但没钱吃面，面馆老板请他吃，他非常感激地说：“老板，你就是我的大恩人啊，我要报答你。”老板说：“我只给你吃了一碗面，你就这样感激我。那你的父母给你煮了10多年的饭你怎么不去感激他呢？”杨玲听了老板的话突然醒悟，急忙往回跑，看到妈妈正在路口四处张望，顿时百感交集。
设问：
1、看了这个故事，如果你是杨玲，听了老板的话，你是怎么想的？
可见，父母对子女喜笑怒骂皆是爱，这平凡的爱，虽没有轰轰烈烈，却点点滴滴，如涓涓细流，我们相信，无长地久，这点点滴滴，将汇聚成爱的汪洋大海，融入我们生命的底色，滋润我们健康成长。父母为我们付出了那么多，家长不求我们回报，说起回报，咱们真是问心有愧，看看我们都是如何“回报”自己至亲至爱，生你养你的父母的？
2、自我反思
多媒体显示：看看你是否有如下行为和思想：1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课，甚至逃学。2放学迟迟不愿回家、贪玩。3长时间看电视。4和父母吵架。5衣来伸手，饭来张口。5抽烟、酗酒。6看不起父母。7经常抱怨父母，甚至威胁父母。8觉得父母养育自己理所当然。9大手大脚花钱，与人比吃穿。„„
（三）行为实践，自我完善——感恩篇
活动一：划掉至亲
在白纸上写下你生命中最重要的5个人，然后一一划去3个。（可以包括自己在内，父母可以做为一项）
引导：记住你的笔轻轻一划就代表这个人将在你的生命中消失，最后，请在剩下的两个当中再划去一个，剩下的那个人就是你生命中最重要的人。
同学们，为免在以后的人生中留下遗憾，请珍惜你生命中这个最重要的人，让我们从现在开始就行动：“感恩父母”（多媒体显示）（背景音乐：《风的气息》）
师：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，现在是我们感恩他们的时候了？同学们将怎样以自己的实际行动来感恩自己的父母的养育之恩呢？
活动二、说给同桌听
讲给你的同桌听
多媒体：我们的方法。
活动三：我们的承诺
请全体起立，让我们一起向我们至亲至爱的父母庄严承诺：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们要“不负天下父母心”的人。
结束语：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱温暖着我们整整一生，同学们珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
我的感恩卡·爸爸，感谢有你！真情告白：还记得上学的时候，很多同学都怕考试，我却不怕，因为即使我考不到好成绩甚至是不及格，你从来都不会怪我，我不开心的的时候，您总是把我抱在腿上给我讲故事，让我渡过了一个快乐的童年！上初中了，玩命学习的我经常体质很差，经常趴在您并不厚重的
背上去医院打吊针„„。感谢您和妈妈把我带到这个世界，并陪同我走过人生每一个关键路口，在已过的人生历程中，您让我学会了执着和坚强。
篇六:《感恩父母感恩父母》感恩父母
-------初1201班主题班会
云南省曲靖市麒麟区第七中学刘萍
班会目的：
现在的初中生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，他们以自我为中心，唯我独尊，丝毫不顾及家长的感受，与父母的矛盾也越来越突出，尤其是对琐碎而深厚的父母之爱不理解，更不耐烦。因此，我设计这堂《感恩父母》的主题班会，就是想通过搭建一个亲子沟通，互相交流的平台，让学生在情感的体验与感悟中了解父母之爱，感受父母之情，真切体会到父母之爱的伟大和无私，从而学会爱和感恩，以实际行动来回报父母。同时也给学生提供一个展示自我的舞台，提高学生的综合素质。
在设计上，我坚持“以生为本、自主教育”的德育新理念，尝试探索“以学生为中心，让学生唱主角”，最大限度地把课堂还给学生，让学生自己去想，自己去说，自己去做，自己去体验、感悟和升华，以达到学生自我教育、自我启发、自我完善、自我进取的教育目的。在这堂主题班会上，学生即是演员，又是导演，还是观众；既是主角，又是配角；老师既是观众，更像是“参与者”或“合作者”，学生真正成了课堂的主人。
课前准备：
1.召开了一次班干部会议，了解学生情况，布置具体工作，确定4主持人，2个领唱，1个诗朗诵者。
2.准备材料：CD视频《一个加油站女工的故事》、《邝丹的秘密》;排练全部同学边做手语边演唱歌曲《感恩的心》;《父亲》、《母亲》的音乐。
3.邀请家长参加，让学生家长有个交流的机会，让家长听听学生的心声。
4.让学生写两篇周记：（1）至今父母令你最感动的一件事。（2）至今你会父母最心痛的一件事。
5.制作PPT课件
班会实录：
在《深情的呼唤》的背景音乐中，4位男女主持人上场。
一、开场白主持人：
A.父母赋予我们生命，给我们衣食爱抚，让我们健康成长。
B.父母的恩情是我们每个人最宝贵的精神财富。
C.滴水之恩，当涌泉相报。
D.今天我们利用这次非常难得的机会，向父母表达我们的感恩之情。
A.今天班会的主题是：
合：《感恩父母》（鼓掌）
A.参加本次班会的除了各位同学、老师
B.还有辛勤工作的家长们
C.让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！（掌声）
D.本次《感恩父母》主题班会——
合：现在开始（鼓掌）
二、诗朗诵《最深情的呼唤》
A.感恩是人类真情的流露，感恩是立身兴业的基点
B.请欣赏XX的诗朗诵《最深情的呼唤》（主持人顺序往左退场，朗诵者从右上场）
最深情的呼唤
当太阳为万物播撒下黎明的种子
光阴从此开始计时
世界的字典从此不再阴霾
人类不再害怕黑暗
因为太阳的恩露
人类获取了最原始的动力——勇气{感恩父母的情感文}.
当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝
古文明从此拉开帷幕
世界的字典从此有了温暖
人类不再害怕冬季
因为雷电的恩露
人类获取了最原始的文明——火种
当世界上最伟大的两个人相聚
一个新的生命从此刻苏醒{感恩父母的情感文}.
两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸
因为生命的恩露
两个人获取了最原始的结晶——孩子
当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”
一份挚永的情感从此刻潺流
我们的字典里从此有了“家”
因为父母的恩露
我们获取了最原始的情感——亲情{感恩父母的情感文}.
人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠
人类以进步和发达回报雷电的恩惠
而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母
“谁言寸草心，报得三春晖”
我们深晓父母的恩惠无以为报
但我们愿：
做一个勤奋、善良、诚实的人
在学习上奋发刻苦
在品德上助人为乐
在礼仪上谦虚礼让
这一切的一切都还不够
我们还要深深的呼唤：
“亲爱的爸爸妈”
（注：朗诵者从右下，回位，坐右边，主持人A、B从左边上场）
三、短片《一个加油站女工的故事》
C.有人说，世界上最伟大的爱是母爱，世界上最安全的爱是不抛弃不放弃。
D.下面，让我们一起走近《中国梦想秀》，看看一个普通加油站女工郑亚波是怎样感动中国的。（主持人A、B从左退场）
（播放短片《一个加油站女工的故事》）