篇一:《小时候播音稿件小鹿姐姐朗诵》
小时候小时候我不认识字妈妈就是图书馆我读着妈妈有一天这世界太平了人会飞
小麦从雪地里出来钱都没有用
金子用来做房屋的砖钞票用来糊纸鹞银币用来飘水纹我要做一个流浪的少年带着一只镀金的苹果一只银发的蜡烛
和一只从埃及国飞来的红鹤旅行童话王国
去向糖果城的公主求婚但是妈妈说你现在必须工作金海播音艺考让每位学生考上理想大学
篇二:《我和姐姐》我有一位同父异母的姐姐。她有一头棕色的长发，洁白的脸蛋上还有一双纯净的眼睛。她长得很文静。
我们是分开住的。她住在奶奶家，我和爸爸妈妈一起住。在我一年级的时候，我正“托管”在奶奶家。奶奶的家里，还有一位表哥。表哥和我一样，也是被爸爸妈妈“托管”在奶奶家。我记得小时候第一次见姐姐和表哥，他们好像并不喜欢我。姐姐和表哥生活在一起久了，当然是亲密一点。每次找他们玩，他们都总是不理我。而我呢，每次听见他们有什么秘密，我就告诉奶奶，所以他们总是会被奶奶骂一顿。于是，他们更讨厌我了。我和他们之间没什么话说，每次都是形同陌路。渐渐地，我也不喜欢他们了，还总是跟他们抢东西。那个要抢，这个要抢。
在我三年级的时候，表哥的父母因为和爷爷吵架而被接了回家。这样一来，就剩下我和姐姐了。姐姐每次放学回来，就直接回房间，看也不看我一眼。每次我去房间找她，她也总是冷眼相对。于是，我们就成了势不两立。我记得我那时候很坏，总是从中搞破坏，喜欢把姐姐的东西藏到一处地方，让她慢慢找。
我也忘了我们之后是怎么好起来的了。
后来的我们居然无话不谈，仿佛是一对巧遇的知音。从生活聊到学习，我说的什么，姐姐懂，姐姐说的什么，我也懂。直到现在几转，我开始后悔自己小时候做过的那些事了。
篇三:《他准备了新鲜的鱼虾,把它们叼在嘴里,送给妈妈和哥哥姐》这以后，丑小鸭想：我已经变成美丽的白天鹅了，就去看看自己的家吧。他准备了新鲜的鱼虾，把它们叼在嘴里，送给妈妈和哥哥姐姐。哥哥姐姐看了，激动地流出了眼泪，心想：自己以前欺负他，而他却不记仇，还带来了好吃的，我以前真是不对。以后，哥哥姐姐都让着他，丑小鸭觉得非常幸福。
王嘉怡
丑小鸭非常惊讶，自己居然能够变成白天鹅。就在白天鹅惊讶的时候，一只英俊的公天鹅飞来了，他向白天鹅求婚，白天鹅开心地同意了。白天鹅和她的老公回到了篱笆，白天鹅的哥哥姐姐也长大了，鸭妈妈也老了。它们看到丑小鸭惊讶地说：“你原来长得这么漂亮！”之后，它们开开心心地在一起生活了。
孙浩轩
一天，这只白天鹅剩下了一个蛋，过了好长时间，小鹅才从蛋里钻了出来。天鹅带着小天鹅来到自己小时候住过的湖边，天鹅给小天鹅讲自己小时候的故事。天鹅说：“小时候我是住在这个芦苇里的，然后冬天到了，我在湖
水上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把我带回了家，我才能生活下去，所以妈妈希望你珍惜自己现在的生活。”
李欣
丑小鸭变成天鹅后，他有了勇气，他敢面对大家了。他在回家的路上，小鸟再也不讥笑他了，猎狗再也不追赶他了，而且他们几个还成了好朋友。回到家，大家都问他是谁。丑小鸭说：“我是丑小鸭啊！”大家说：“不可能啊！”丑小鸭跟大家说明了事实，小鸭子们都跟他玩了，而且他们还成为了好朋友。
刘羽彤
丑小鸭变成天鹅后，他从此非常高兴。不过，他还是决定回家看看。他飞着飞着，看见森林里的小动物，小动物都非常羡慕他。天鹅飞回家了，他的家人都问他：“你怎么变成这样的？”天鹅说：“我也不知道啊，没人知道。”天鹅觉得这是他最快乐的一天。
陈橙
丑小鸭发现自己是天鹅，就马上回到了鸭妈妈的家。回到家，小鸭们都说：“你是谁？”小天鹅说：“我是你们说的丑小鸭啊！”小鸭们听了都感到特别惊讶！从这以后，小鸭们再也不咬他，公鸡再也不啄他，小主人再也不讨厌他了！
刘一凡
小天鹅回到家里，发现他的亲人全都长大了。小鸭们惊奇地问：“你是谁啊？”“我是原来的丑小鸭啊！”小鸭子们又问：“你怎么变成一只漂亮的天鹅了？”小天鹅继续说：“我也不知道。”从此，他就和家人们过上了幸福的生活。
韦大为
后来，天鹅每天都出去玩。有一天，天鹅玩着玩着，忽然看到了自己以前的家。天鹅非常惊奇，他自言自语道：“我怎么回到家了？”过一会儿，天鹅飞到了家，看到妈妈，他兴奋地抱着妈妈，说：“我好想您啊！”过了几天，
以前欺负天鹅的伙伴们向他说了对不起，而小天鹅也原谅了他们。
吴思洁
丑小鸭变成天鹅后，他就去向农夫告别了。然后他就回了家。天鹅到了家，哥哥、姐姐都问他：“你是谁啊？”“我是你们的妹妹啊！”丑小鸭说。“妹妹？是丑小鸭吗？”“是！”“不像，我不信！”“以前，你们老说我太丑，经常欺负我，你们都忘了吗？现在你们看看，我已经不是丑小鸭了，而是一只漂亮的天鹅了！现在，你们可以当我的朋友了吗？”丑小鸭高兴地说：“当然可以！”小主人也点了点头。从此，他们高兴地过上了幸福的日子
春风悄悄地吹进校园，校园里涌现出许多好人好事，特别是我们二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我们班的蒙族小女孩艾登，没有带文具盒。语文课上，解老师让我们在书上划词语，艾登没有笔，低着头。解老师看见了就奇怪地问:“艾登，你怎么了？不舒服吗？”艾登没吭气，红着脸，将头低得更低了。正在这时，邻桌的赵雪玉站了起来说：“艾登，你别难过，我这有铅笔，借给你用”，说着将铅笔递给了艾登，接着她说，“如果你还需要小刀和尺子，我都有，你尽管用，别客气。”解老师望着她俩，会心的笑了。看到这一幕，我明白了：帮助别人，快乐自己，是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。
我们身边的小雷锋
李博闻
雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们身边就有许许多多这样的小雷锋。他们帮环卫工人清扫街上的垃圾；他们给外地来宜昌的陌生人指路；他们帮腿脚不方便的老爷爷寄信??我就是其中的一员。
有一次放学回家坐公共汽车的时候，有一位白发苍苍的老奶奶慢吞吞地走了上来，只见她非常吃力地提着一大包东西，眼睛四处张望着寻找座位。我连忙站起来把自己的座位让给了老奶奶。老奶奶笑眯眯地对我说：“谢谢，你真是个尊敬长辈的好孩子！”我说：“不用谢，这都是我应该做的。”到站了，我和老奶奶说了声“再见”就下车了。
回家的路上想着老奶奶的话，我开心极了。这让我明白了一个道理：帮助别人就是给自己带来快乐。
我们身边的小雷锋
高柏宁
我的身边有很多小雷锋。金子恒就是其中的一位，他不仅体育好，而且在学习上面也不甘落后，还爱帮助别人。
记得有一次，我们班在早读的时候，突然有一名同学说：“老师,我吐了！”顿时一股浓浓的臭味把整个教室弥漫了。同学们纷纷从教室的前门、后门跑出教室，有的同学说：“长这么大，还不去厕所吐，脚长来干什么的呀。”有的同学还说：“把教室弄得这么臭，还不快去打扫，我们怎么上课？真烦。”只有金子恒去拿着扫把在打扫。金子恒不怕脏，不怕臭帮助同学打扫。
是啊!学雷锋就是要从小事做起，让雷锋精神永远留我们身边。
我们身边的小雷锋
杜思涵
课间的时候，我突然听见身后传来“哎哟！”一声，我回头一看，原来是一位一年级的
篇四:《童年那点儿事》赶上周六，和几个哥哥姐姐聚会，说起小时候肚子笑疼，眼泪花子笑滚。我们都说，我们那一代，简直是传奇。因为一部热播电视剧，几位小哥哥模仿其中上吊桥段，结果小伙伴不靠谱，把椅子撤了就撒丫子跑了，剩下挂在绳子上的二哥哥白眼翻转，还好被妈妈看见救下，不然，估计也不会有目前英姿潇洒的他了。。。。二姐姐家在供销社做事，每天往返，一次二姐姐骑着单车带着倒霉催的二哥哥回家，半道上二哥哥掉下车来，二姐姐浑然不觉，哼着歌儿浑然忘我朝家狂踩，二哥哥小时候身子弱，喊了几声没见回应，也就不喊了，就这么被抛弃在荒凉的半道，直到二姐姐到家，大人询问才惊觉二弟弟载丢了，急急找回........小时候，家家都种地，大人种地，更小的孩子就由哥哥姐姐们照看，这次的猪脚依然是二哥和二姐（我也汗颜，这二果然不是随意乱入的）二姐姐背着二哥哥在地里跨越一个小沟渠，结果，一跳之下，二姐姐过去了，背上的二哥哥沟里去了（人小力气小，也是二哥哥点儿背，每次都犯在二姐手里）.....最绝的是，二姐姐怕责罚，扭头看了一眼撒丫子跑了，徒留二哥哥沟里扑腾，大人们听见响动前来搭救才罢。说二哥哥二姐姐的故事，总觉得他们太二，智商捉急。这回说大哥哥，当年的小霸王。二姐姐回忆，那时候她的脑袋每每有伤，大洞才结疤小洞又添了（niao），都拜大哥哥所赐。大哥哥手法奇准，一个石头丢去，弹无虚发，绝对破洞。二姐姐哭着喊着回家疗伤，才好没多久，又混一堆去，结果自然又挨一石子儿。那时候家里的小孩，没有不被大哥哥打过的，大哥哥还有经典语录：一日，大哥哥犯事，被四伯母（他妈妈）一顿胖揍，未果，大哥哥抱着被打肿的屁股在院子里各种蹦跳，恶狠狠地说：等你老了，看老子给不给你饭吃。小时候，总被分派很多差事：摏炭、洗碗、打猪草，我们最喜欢的就是打猪草，一群小伙伴放学后邀约一起，去周边的田地里，名为打猪草，实为小偷小摸，顺一兜果子，吃得满嘴蜜甜是必要的劳动补偿，至于果子，非得要别人家的才好，换句话说：偷的就是心跳。家乡总热，出的东西比别的地方多，于是，到蚕豆成熟的季节，小伙伴们又出动在田间地头，慢慢沿着行间距潜伏进蚕豆地中央，匍匐下来，就算走近了都未必能发觉，于是耗子似得，照着面前的嫩绿饱满的豆子揪一个下来，剥壳，咀嚼，清甜的口感能支持一整个下午的时光，待牛羊归家才爬出来，一摸下去，一个个肚子圆滚滚地腆在面前，憋气都掩盖不住。有些年，总会干旱一段时间，为了抢水，大人们半夜起床，把别人家堵住的水放到自家地旁，用抽水机，伴着夜色浇到地里，那时候，孩子们也会被招呼起来，派上大用场，放水是第一个，拉水管是第二个，一切准备好后，任由水管浇地，大人们坐地埂上闲话，小孩们自是别有天地，打着手电，赤手捞鱼捉泥鳅，简单得很，夜晚，偶有蛙鸣虫叫，小沟里的鱼和泥鳅都睡了，就算你摸着它都不会醒，特别容易。每到第二天，中午饭就只有炸鱼和泥鳅，满嘴流油，唇齿酥脆腥香。算得上小时候最美味的食物了。小时候，偷偷摸摸干过的事儿不少，其中一样，就是大人们深恶痛绝的抽烟，男孩子更喜欢，但女孩也不遑多让，大姐姐们几个姑娘凑到一起，凑齐为数不多的零花钱，到小卖部买了一包烟，一人一颗吧唧尝味道，犹记得，那时候的大姐姐鼻涕总也揩不干净，两柱亮晶晶地挂嘴边儿上，咂吧着烟（咦，那场景，还是少想为妙）；抽烟最可怜的要数小哥哥，那时候，也不知打哪儿弄来一截烟屁股，翘钻钻地叼着，正在兄弟几个面前嘚瑟，忽然，最是严肃的三伯伯（他爸）来了，一声怒吼：“你在抓子？”瞬间，烟屁股不知所踪，只剩小哥哥一双细腿抖如筛糠。后来，放学路上，小哥哥又和同学一起抽一支烟，我羡慕得紧，缠着要尝尝，小哥哥大气地给了我一口，算是初偿。长大些后，开始端着小盆，到河边儿，响应老师五讲四美号召，解决自己的卫生问题，不过我倒是欢喜得很。那年月，村里的婆娘和小姑娘的笑声不知惊扰了多少水里的鱼儿，整条沟都震颤着。去洗衣服，多则一二十个，少则七八个，每天都有人在，那条小沟算得上村里的八卦传播地了，村里的大事小情，芝麻绿豆，最新的消息全都有一手消息，五花八门，每一条都被转述得活灵活现有鼻子有眼。我就记得，一个新媳妇刚进门，特别抠门，每次吃好的（方便面等自家不产需要买的都算）就等婆婆下
地干活的时候把门关上，匆匆囫囵吞下，再把门打开。这么隐秘都让人知道实在是有一次嘴角的汤水没擦干净，一开口，方便面浓烈的香味儿出卖了她，让村里的婶子瞧见了，在洗衣服的时候，特别悄悄地告诉了同在那里的姐妹，可是越是刻意，向我们这样的孩子越是注意，耳朵好使的，一竖起来就听到说了什么，从此，那漂亮的新媳妇儿就得个抠唆的坏名声，总不叫人待见。当然，八卦最喜闻乐见的还是大人，孩子最喜欢的还是那沟总揣着神秘的水，脚踩在洗得全是干净砂石的沟面，任由清幽幽的水流趟过脚丫子，双手把最喜欢的那件衣服左一遍右一遍地放在大石板上揉搓清洗，还能顺道听八卦才是最开心的事，偶有小鱼误闯，简直是高兴坏了的事，一直追着去好远。、要是天气晴好，还能直接躺到水里面去，洗一个澡，等到衣服晾干再脚步轻快地回家去，那真是美不滋儿的一天。当然了，小时候，妈妈总会做各种好吃的，比如酱，做一坛，够吃两三年，杏子没熟的时候，酸得带劲儿，再抹上老酱。。。那味道，让味觉的记忆都格外鲜活。可惜，杏子树因为修路砍了，从此再没吃到那酸涩的青杏味。现在回家也只能陪妈妈坐坐，妈妈老了，不像当年那么快言快语，走路生风；说起话来，总是半带吞吐，格外小心，她不知道她养大的儿女在外面看到些什么，知道些什么，当年那么骄傲的乡村妇女，在“城里人”面前，她怕说错会叫人笑话或是反驳，胆子变小了，心也小了，就装得下莫名长大又飞远的儿女的平安和健康了。翻来覆去，只剩一句：你好好的，不要惦记我。满是生命刻刀下苍老纹路的双手起落，翻炒一年里为数不多的几次热闹，佝偻的身形，再也炒不出当年的腥香，但爱，还在。就像故乡，每每惦记，总因为那里的每一个角落都留下了你的欢笑和泪水，你知道它的每一寸纹理，它亦知道你的每一个表情，所以视若珍宝，恨不能将之揣在心窝里，携着走南闯北。?。。。。。
篇五:《主题一我是大哥哥姐姐(上册)》主题一我是大哥哥姐姐
教学活动一布置新教室
活动目标
1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美工技能，综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。
活动准备
1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，野草、野花等自然材料若干。
活动过程
1、教师引导幼儿仔细观察，比较新环境与中班活动不一样的地方，并相互交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。如：大办活动室可以添加评比栏、幼儿作品展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。
2、幼儿自由分组，自由选择材料，合作行动，制作作品。
3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方，重点指导幼儿分辨左右，帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。
4、参观欣赏活动室，提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。
5、请爸爸妈妈接送幼儿时，参观幼儿布置的新环境，给予幼儿鼓励和肯定。
教学活动二谢谢老师
活动目标
1、欣赏散文诗，感受诗歌的韵侓美，并能有感情地朗诵。
2、知道9月10日是教师节，自己的成长进步与老师的辛苦培育分不开。
3、萌发对老师的敬爱之情，能大胆表达自己对老师的感情。
活动准备
1、布置老师和幼儿平时一起活动的照片或绘画展。
2、准备配乐诗朗诵《谢谢老师》的磁带、录音机。
3、幼儿用书第1册第1页。
活动过程
1、引导幼儿观看照片或绘画展，进一步了解老师工作的辛苦，知道9月10日是
教师节，启发幼儿说说自己怎样表达对老师的爱，老师用诗中的语言将幼儿的
表达展现出来。
如幼儿：我想做一朵红花送老师、唱一支歌给老师、跳一个舞给老师。
老师可以回应：做一朵红花送给亲爱的老师，每一片花瓣都在说：‘‘谢谢，谢谢!’’
唱一支歌送给亲爱的老师，每一个音符都在说：‘‘谢谢，谢谢!’’
跳一个舞送给亲爱的老师，每一个动作都在说：‘‘谢谢，谢谢!’’
2、出示挂图，请幼儿完整地欣赏配乐散文诗《谢谢老师》，感受散文诗的意境和
韵侓美。
3、教幼儿学习朗诵散文诗。
4、幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句祝福的话、亲亲老师等方式表达对老师的谢意。
5、在手工区提供皱纹纸，让幼儿制作红花送给老师。
6、请幼儿看书并朗诵散文诗。
7、教唱歌曲《我的老师像妈妈》。
教学活动三老师老师我爱你
活动目标
1、用自然好听的声音有表情地唱歌，体验热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼、{小时候我半夜和姐姐叼}.
轻快的情绪。{小时候我半夜和姐姐叼}.
2、感受并表现出三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音唱法。
活动准备
歌曲磁带，录音机或VCD和光盘。{小时候我半夜和姐姐叼}.
活动过程
1、老师根据幼儿熟悉的练声曲进行练习，如《春雨沙沙》。
2、学习歌曲，引导幼儿用自然的声音，有表情地演唱。
(1)幼儿倾听老师有表情地演唱，完整欣赏歌曲。
(2)幼儿跟老师一起随歌曲接拍诵读歌词(用手拍出三拍子节奏，边拍边说),感
受并表现出三拍子的节奏特点。
(3)教师有表情地准确范唱，引导幼儿学唱歌曲(用整体、分句结合的方法学
习).。
3、幼儿根据歌曲内容创编动作，演唱歌曲。
4、幼儿用手拉成圆圈，教师在中间，幼儿一边自编动作，一边对老师唱。教师根
据节奏，任意走到每个幼儿面前去抚摸他们的头、脸蛋及肩膀，同幼儿进行近
距离情感交流。
教学活动一成长的足迹（半日活动）
活动目标
1、收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。
2、萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。{小时候我半夜和姐姐叼}.
3、了解自己的成长故事，学会对养育自己的人感恩。
活动准备
1、请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像带、物品（衣服、鞋子等）。
2、将幼儿小时候的照片分类贴在墙上（如婴儿照、三岁照、近照等），将小衣服、{小时候我半夜和姐姐叼}.
鞋子等摆放在活动室恰当的位置。
3、请家长给幼儿讲讲成长的故事。
4、幼儿用书第1册第5~7页。
活动过程
1、请幼儿自由观看全班幼儿小时候的照片，互相猜一猜是谁、猜对的幼儿把自己
的近照与他们靠在一起，贴在墙上，组成成长系列照片展。
2、请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子，看自己长大了多少。
3、请幼儿说一说自己小时候的故事，父母是怎样照顾自己的。
4、请幼儿说一说自己能做什么事，怎样做才能让父母高兴、省心，可以为父母做
些什么事。
5、全班幼儿分三个小组进行“穿衣”、“系鞋带”、“叠被“比赛。
6、以“我长大了”为主题，请幼儿画下自己能独立做的事情，如、铺床、叠被、
扫地、擦桌等。
活动延伸
请幼儿回家做到自己的事情自己做，每天进行记录（见幼儿用书的1册第5页），
一周统计一次。为父母做一件事，如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。{小时候我半夜和姐姐叼}.
教学活动四我是哥哥姐姐
活动目标
1、学习照顾小班弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。
2、学习与小把弟弟妹妹交往，发展语言表达和交往能力。
活动准备
每人给小班弟弟妹妹准备一份礼物。
活动过程
1、启发幼儿会议并讲述自己刚入园的情景，和现在对比，了解自己的变化和进步。
2、组织幼儿讨论：作为大班的哥哥姐姐，应该如何帮助小班或托班的弟弟妹妹，
怎样让他们不哭不闹。幼儿按自己讨论的结果，准备给小弟弟妹妹的礼物。
3、组织幼儿带着礼物去小班或托班进行大带小活动。比如和弟弟、妹妹一起玩玩
具，看图画书，画画，做手工等，带着弟弟、妹妹喝水、入厕等。
4、大带小活动结束回到自己的班里后，组织幼儿交流自己的感受。也可以为幼儿
提供纸笔，请幼儿把自己的所做的事画下来，再和大家交流。
活动延伸
鼓励孩子在幼儿园要一直做好哥哥姐姐，事事为小弟弟妹妹做榜样，回家后也要尊
重父母，孝敬奶奶爷爷、姥姥姥爷。
篇六:《主题一《我是大班哥哥姐姐》活动方案》主题一《我是大班哥哥姐姐》活动方案
方案设计思路：
幼儿升入大班后，环境、教师都随着发生了变化，而且成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐。角色的转变使幼儿既感到兴奋，又感到好奇，期望能尽快融入新环境，期望能尽快长大做弟弟妹妹的榜样。在本主题中我们通过“我的新班”“我的老师”“我长大了”一系列活动，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。
方案完成时间：3周
主题目标：1、知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在
关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。
3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制
定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识小主人公意识。4、知道9月10日是教师节，萌发对老师的敬爱之情。5、能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。主题准备：
经验准备：能观察自己的变化，体验长大的自豪感和责任感，
懂得自觉遵守班级规则，知道自己是大班的哥哥姐姐。
物质准备：关于《我是大班哥哥姐姐》主题中的文字、影像资料、
道具、美工材料及工具、多媒体课件。环境创设：1、在主题墙上布置“送给老师的花”的墙饰，让幼儿用送花的形式表达对老师的感情。2、创设墙饰“安全标志”，让幼儿意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
3、设置“我长大了”主题墙，内容可以包括：我的出生照、我当哥哥姐姐了、我真能干等。
家长工作：1、请家长帮忙收集各种废旧材料，充实区域。2、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历，社会上尊师重教的
新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。3、妈妈向孩子孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事，搜集孩子从小到大各个阶段的成长照片，并收集孩子小时候的衣服，带来幼
儿园。4、引导家长在家尽可能的让孩子自己的事情自己做。
主题实施路径：路径一：集体教学活动
路径二：区域活动