有关扮演童话人物的作文(一)
有关扮演童话人物的作文(二)有关扮演童话人物的作文(三)关于童话的作文
关于童话的作文（一）
很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”
从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。
关于童话的作文（二）
在一片茂密的树林里，有两颗大树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。丝丝雨露洒满大地。小动物们开心地在树旁玩耍，小猴子挂在树枝上荡秋千。小鸟在树上唱着美妙的歌。小兔子们在树底下蹦蹦跳跳地玩耍。鸡宝宝们在树荫下玩老鹰捉小鸡的游戏。他们过的真开心。
天有不测风云，一天，螳螂来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我可不可以在你身上产卵？”大树说：“行啊„„行啊„„行啊„„！”小树连忙说：“不行„„不行„„不行„„！你真是丑死了，我才不让你在我身上产卵。”螳螂无可奈何地跳到了大树身上。
过了一会„„蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，可不可以在你身上产卵。”小树说：“可以„„可以„„可以„„”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵。如果你让它在你身上产卵，卵变成毛毛虫回把你的树汁吸了，树叶子吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西会生下好东西。”蝴蝶就飞到了小树的身上。
过了几天„„螳螂和蝴蝶的幼虫都生下了。螳螂让孩子们把大树身上虫子都吃光。大树长的又大又壮。可是毛毛虫把小树上叶子都吃光了。啄木鸟看见了小树身体有点不
舒服，它飞过去问：“小树，你用不用我帮你治病？”小树说：“不用，毛毛虫长大以后变成蝴蝶会飞走的。”
在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了伤心的眼泪。
关于童话的作文（三）
一天，羊村里举行魔术表演，第一个上台的是懒羊羊，他将一棵草放进盒子里，然后说：“等一会儿就会变在一朵花了，我先睡一会儿”。一个小时过去了，懒羊羊还在睡觉，村长慢羊羊急了叫醒懒羊羊说“什么时候才行啊？”“不着急，我再睡一会儿”。懒羊羊不紧不慢地回答道。这时喜羊羊跳上台说“还是我来给大家表演吧！”只见喜羊羊手里拿着一朵白色的花，一会儿就变成了红色，一下子又变成了黄色„„喜羊羊的精彩表演赢得了大家热烈的掌声。
来捉羊的灰太狼和红太狼发现小羊们很喜欢看魔术，他们计划假装成魔术师吸引小羊们过来看表演，然后趁机捉住他们。谁知表演中露了馅，被小羊们认出来了，于是狼和羊打成了一片。就在这时青青草原上有名望的包包大人来了，看见狼和羊在一起，以为他们和好了呢，包包大人宣布明天喜羊羊和灰太狼一起给大家表演魔术。
第二天，魔术表演开始了，先是喜羊羊给大家表演“火烤狼”，只见他把灰太狼关在一个房间里，然后偷偷往房间里点上火，可没想到就在灰太狼快被“烤熟”了时候，火却灭了，让灰太狼逃过了这一劫。接着该灰太狼上场了，他表演的是“小狼飞刀”。他把喜羊羊绑在柱子上，自己则用布蒙上了眼睛。紧要关头，沸羊羊发现灰太狼脚下的地板是活动的，于是沸羊羊偷偷把灰太狼脚下的地板转向了包包大人，结果飞刀飞向了包包大人，害得包包大人躲来躲去。等到灰太狼飞完刀，解开布一看，包包大人正冲着他大喊：“灰太狼，我饶不了你！”结果灰太狼被关进了监狱，小羊们大获全胜。
有关扮演童话人物的作文(四)二童话作文
一、什么是童话？
童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、特点
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。
幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、童话的分类：
1.从表现手法分：
（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。
（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。
（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。
2.按题材分：
（1）文学童话又称品德童话。
（2）科学童话又称知识童话。
四、童话的写作和要求：优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
范文聪明的小白兔
一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。
一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。心想：“这回彻底完蛋了！”
过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。
小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。看来我们人遇到险情也要保持清醒，不慌张。你不妨学一学聪明的小白兔吧！
有关扮演童话人物的作文(五)有关扮演童话人物的作文(六)在无边无际的宇宙中，有一个大家庭，住着太阳、月亮和星星。它们过着愉快的生活。
有一天晚上，星星和月亮结伴出来玩耍。正遇见一群小朋友在院子里赏月。一个小朋友说：“今天的月亮真美呀！”另一个小朋友说：“星星也出来了，可它那么小，怎么能跟月亮比呢?”月亮听了，心花怒放。它得意洋洋地说：“星星，你听见了吗？你跟我比，差远了！”星星很生气，它对月亮说：“你别太得意了，咱们走着瞧！”星星气愤地走了。它回到家，召集了众多伙伴，决心把月亮比下去。它们手拉手，一同出现在夜空中，组成了一条“星河”。成百上千的星星同时闪烁着，像一颗颗宝石发出耀眼的光芒。孩子们的目光一下子被吸引过来了，他们叫道：“好美的星河呀！好灿烂的星光呀！连月亮都比不上它。”星星听了，得意极了，可月亮却很不服气，从此它们谁也不理谁了。
太阳公公知道了这件事，便特地来找月亮和星星，对它们说：“闹矛盾可不好啊，我们是一个大家庭，大家要和睦相处。来，握握手，大家还是好朋友。”星星和月亮听了，觉得很惭愧，说：“我们知道错了，以后不会这样了。”它们伸出手来，紧紧地握在一起。太阳笑眯眯地说：“这才对嘛！”从此，美丽的夜空中，常常有星星和月亮结伴的身影。它们成了夜空中一道美丽的风景。
有关扮演童话人物的作文(七)