篇一:《童话作文例文》
轻盈飞舞
4年7班王士嘉
一棵蒲公英长在山谷里，一天从山外飞来了一只小鸟，住在了它的身旁。
那是一个夏日里炎热的早晨，那只美丽的小鸟从睡梦中醒来，它站在鸟窝旁高声鸣叫着，自由地呼吸着早晨还有着淡淡湿意的空气。这时这只美丽的鸟透过树叶之间的空隙看见了长在地上的蒲公英，这只鸟拍打着白色的翅膀，向下飞去„„
它站在蒲公英的面前，仔细的打量着这个绿色的东西，拿爪子轻轻碰碰蒲公英的叶子。这蒲公英抖了抖身上的露珠说：“你干什么？为什么打我?我的叶子都被你弄破了！”那只小鸟傲慢无比地说：“你呀你，有什么资格和我说话！你的身材有我的好吗？身上的颜色有我多吗？你有我美丽吗？如果没有就不要跟我说话，我怕你会玷污我那纯洁的话语！”
蒲公英听到这，气得两眼瞪得溜圆，绿色的叶片在发抖，愤怒地说：“你，你这可恶的家伙，你美丽又能怎样？你多彩又能怎样？到时候你还不是尘归尘土归土罢了！”小鸟又说：“你就是吃不到葡萄说葡萄酸，就连野花都比你美丽，牡丹、玫瑰你更是高不可攀，你只不过是一个没用的家伙罢了！”这时蒲公英冷冷的说：“我既然活在世上就有生存的意义，虽然我的花不美丽，但也有开放的意义！”
时间一点一点过去了，蒲公英那金黄色的小花变成了白色的毛球，微风吹过，满山的蒲公英都把种子放了出去，白色的毛绒绒的种子轻盈飞舞着，鸟儿看了惊呆了，倒在了白色的海洋里„„
山谷里的悄悄话
四年七班孙竞洋
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山谷外飞来了一只小鸟，住在了它的身边。
这天，小鸟出去散步，一下子发现了那棵蒲公英，它一蹦一跳地跑了过来：“咕咕，你是谁呀？”蒲公英挥了挥叶子：“嗨，朋友，我是一棵蒲公英！你又是谁呢？”小鸟伸了伸脖子：“咕咕，我是一只小鸟！”“那你有名字吗？”蒲公英追问道。“哼，咕咕咕，你抢了我的台词，那好吧！我告诉你，我叫咕咕。那你的名字叫什么呢？”蒲公英乐了：“我叫小英。不是我说，你这名字也有点太俗气了，嘻嘻，你呀，叫小飞侠还不错，咯咯咯！”蒲公英乐地前仰后合。“咕咕咕，人家可是一个女生呀！”不久，他们成了无话不谈的好朋友。
过了些日子，蒲公英开花了，金灿灿的花儿，可好看了。小鸟围着蒲公英飞来飞去：“小英，你的花真是太美了，我什么时候也能像你一样开花呢？”蒲公英笑了：“小鸟，你不用羡慕我的花儿，你那身漂亮的羽毛就是你最美丽的衣裳，你还能一直穿着它，我的花过些时候就会凋谢的。”小鸟怔怔看着蒲公英，似乎还在想：为什么花会凋谢呢？
这时，一只蜜蜂飞过来，在蒲公英的花上跳起舞来，小鸟以为它要破坏蒲公英的花呢，于是，他飞过来，要赶走小蜜蜂，蒲公英说：“小鸟，你误会小蜜蜂了，它是在叫它的同伴来采蜜。”果然，不一会儿，好多的小蜜蜂飞来了，他们在蒲公英的花朵上飞来飞去，忙得不亦乐乎！小蜜蜂带着采好的花粉飞走了。
这样一天天过去了，当小鸟来找蒲公英时，发现蒲公英的花不见了，小鸟可伤心了，它对蒲公英说：“小英，你的花呢？”蒲公英安慰小鸟说：“小鸟，你别伤心了，我的花虽然凋谢了，可是，我的种子却成熟了，他们是我的孩子，他们会带着自己的梦想飞向远方的。”一阵风儿吹过，小英的孩子们展开翅膀，随着风儿飞走了„„
他们边飞边唱：我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤，爸爸妈妈给我一把小伞，让我在广阔的天地间飘荡，飘荡，小伞儿带着我飞翔，飞翔，飞翔„„
第二年的春天，漫山遍野开满了金灿灿的花朵。小鸟在天空中欢快的飞舞着。每天，蒲公英都和小鸟聊天，外面精彩的见闻，让蒲公英充满了理想，想飞出山谷到外面看一看。终于有一天，蒲公英的小绒毛粘到了小鸟的爪子下，小鸟飞翔的时候，找到了一个大花园落下来，从此，花园里的蒲公英让孩子们很好奇，每天都来看它，赞美它。蒲公英幸福
极了，悄悄告诉小鸟：“朋友，谢谢你，让我看到外面精彩的世界。”
我是你的守护星
四年七班：高雅
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了她的身边。蒲公英心里虽不乐意，但也没有办法让小鸟离开。
有一天，蒲公英终于忍不住心里的怒火，气冲冲地对小鸟说：“你这个讨厌鬼，就不能选择别的地方安家？非要站在我身边！我讨厌你！”小鸟听后，伤心地走开了。在一个离蒲公英不太远的地方安家。
忽然，小鸟发现蒲公英竟然被一个小男孩折成三截。要知道在植物界被折成三截，就相当于被叛了死刑一样。小鸟失声痛哭起来，眼泪“吧嗒吧嗒”地流下来了。虽然蒲公英是那样讨厌她，但只因为小鸟是个善良的女神，同情所有的人。只是有时她因为善良而害了自己。
在小鸟伤心难过时，上帝现身了，对着小鸟说：“女儿，如果你救了它，你的法力就消失了，再也回不了天庭了，只能作为一颗星，永远守护她，保护她不受到任何伤害，你，愿意吗？”小鸟沉思片刻，信气十足地说：“我愿意！”上帝痛苦地闭上眼，问道：“你一定要想清楚啊！你，愿意吗？”小鸟的目光很坚定，一字一顿地说：“我想清楚了，我愿意！”上帝闭上了眼睛。
这时，忽然有一道魔幻般的紫光向蒲公英奔去。等到紫光消失时，蒲公英恢复了。小鸟微笑着，很美，很美，真是楚楚动人，对蒲公英说：“我永远是你的守护星！”蒲公英顿时泪流满面，本能的想抓住小鸟的翅膀，却扑了个空，只好大喊：“小鸟！小鸟！”小鸟的身体在慢慢上升，变成了一颗明亮的星。
蒲公英注视着天空，含泪说：“再见了，我永远的好朋友！如有来世我一定会成为你的那颗明亮的守护星！”说完，痴痴地望着天空。。。。。。
梦想放飞世界
四年七班吕文豪
一棵蒲公英长在山谷里。一天从山外飞来了一只小鸟，住在它的身边。
小鸟看到这棵蒲公英很好奇，围着它飞了一圈，突然蒲公英睁开眼睛看到小鸟，高兴地喊了起来：“太好了|！太好了！”小鸟被它吓得赶快飞走，这时蒲公英不好意思地说：“对不起，我刚才吓到你了。”小鸟小心翼翼地走到蒲公英面前发抖地说：“你是什么东西？”蒲公英笑着说：“我是蒲公英，就是有降落伞宝宝的妈妈。”小鸟说：“哦，我听妈妈说过。”慢慢地它们俩成为了好朋友，每天都在一起开心的玩。
有一天，小鸟对蒲公英说：“朋友，我去找一点木条，搭一个好的房子，你先在这。”蒲公英说：“好吧。”于是，小鸟就飞上了蓝天，蒲公英美滋滋地看小鸟飞上蓝天，心想如果我的孩子可以这样该多好。
秋天到了，蒲公英结出了果实就是它的宝宝，蒲公英把小鸟找来，问：“小鸟，你的梦想是什么？”小鸟想了想说：“我的梦想就是飞上蓝天，自由飞翔。”“那你呢？”蒲公英望着蓝天说：“我想让我的孩子飞上蓝天，随风飘到全世界的每个角落，给人们带来快乐。”停了一下，蒲公英又说：“我的妈妈就是这样把我送到这里。”小鸟说：“这个山谷一点风也没有，而且那么高，怎能飞出去？”蒲公英忧伤地垂下头。对小鸟说：“你把我叼到空中然后飞遍每个角落，把我孩子送出去。”小鸟说：“那你不就死了么？”蒲公英没有回答。
一天早上，小鸟对蒲公英说：“咱们走吧，把你的孩子放飞。”虽然小鸟这样说但心里还是依依不舍。小鸟知道，蒲公英必须这样传播种子。它把蒲公英从土里拔了出来，它是轻轻的，它不想让蒲公英痛。蒲公英说：“走吧，飞上蓝天，放飞梦想。”小鸟叼着蒲公英飞向天空。蒲公英看到外面的世界说：“好美呀，我的孩子一定很喜欢这里。”小鸟带着它飞过世界的每个角落，终于，种子播完了，小鸟带着已经死去的蒲公英飞到一个地方，把它种在地里，小鸟说：“我的朋友，希望明天你的宝宝长出来。然后飞往南方。”
冬天过去了，春天来了。小鸟从南方飞来，它突然看到地上，有一朵朵蒲公英，小鸟笑得流出眼泪，它飞来当年种蒲公英的地方，它突然看到，蒲公英又开花了，蒲公英笑着对小鸟说“谢谢你，小鸟，帮我把我的宝宝种下来。”小鸟说：“没什么，看着你的宝宝幸福安家，我也很快乐。”
把梦想放飞世界，自己快乐，别人也快乐。
篇二:《放飞梦想作文8篇》{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.第一篇：放飞梦想
生活给我梦想，让我追求；
梦想给我翅膀，让我飞翔。
——题记
在傲漫人生中，每个人都有属于自己的梦想！是为人民申冤的律师？还是专门烹调美食的厨师？还是„„
而我的梦想就是成为一名“白衣天使”。帮助正在受病魔困扰的病人脱理困境！让他们重新走向健康之路！
小时候，很怕看医生，因为他们肯定会打针或喂药。打针很痛，每次我都是强忍着，说不痛，从此，小小的我在心中暗暗发誓，长的一定当一名医生，也给别人打针，穿洁白无暇的却令人恐惧的白大褂。而这个梦想由于小时侯的一件事情！在兰州有个女孩经过长时间的努力，如愿以尝考入中国音乐学院音乐系后，在某一天她发现自己患了癌症，因此做了手术，每想到这竟是这个女孩恶梦的开始！由于甲状腺肿瘤切除手术的失误，使她的左侧喉返神经被切断，导致左侧声带难以发音。因手术的失误断送了她的前程！在这个世界上有许多这样的事例！
因为这些事例，就激发了我要成为“白衣天使”的决心！我知道，这个愿望不是一朝一夕就能实现的。所以从现在开始，我要努力学习，用心实现自己的梦想，为受病魔骚扰的人畅开光明的大门。有一天当我真正成为“白衣天使”，我一定会以救死扶伤、防病治病，全心全意”。我想，直要我向着这个目标前进就一定会有我站在舞台上宣读
誓言的一天！
记住“有志者，事竟成”这个简单的道理！让我敞开雪白的翅膀，飞向梦想的蓝天。
第二篇：放飞梦想
9月1日上午9点，我们学校全校师生一起看了开学第一课，今年的主题是“我的梦，中国梦。”这次，我听到了几个让人难以置信的故事，其中有一个故事，却让我很难忘记。{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.
一个叫杨孟衡的男孩，双手截肢。梦想是当游泳世界冠军，但在选拔赛中，他只得了个第九名，他的梦想就这样破灭了。于是他便换了一个通道，好好学习，考上自己理想的大学，终于在努力后，他考上了大学。还有一个叫刘伟的大哥哥，也双手截肢了。一天，他听见了钢琴奏出了美妙的旋律，便深深的爱上了钢琴这个乐器。今天，他用自己灵活的脚趾，弹出了一首美妙的音乐。让在场的人为之动容！他弹出了自己的心声，诠释了梦想的意义。
当我听了这个故事后吗，我有了非常深的感受。每个人都有自己的梦想，我的梦想就是当一名科学家，每天我都在搞科研。但是直到有一天，我脑海了闪过一个念头，现在我还在小学阶段，以后还要走更长的路，此时我应该好好读书。之后，我就换了一个梦想，努力考上名牌大学，长大后好好孝顺父母，报答父母多年来的养育之恩。我就像杨孟衡一样，虽然第一个梦想不能实现，但还能有第二个梦想，
第三、第四甚至更多。因为人的一生可以不止一个梦想。失败并不可怕，可怕的是没有梦想。有了梦想就是有了希望，有了光芒！
梦想并不是一个梦。有志者，事竟成。只要你有努力过、坚持过，就一定会成为现实！放飞我们的梦想吧，一起加油！我的梦，中国梦！
第三篇：放飞梦想
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
“我的未来不是梦，我认真的过着每一分钟”，每当我听到《我的未来不是梦》这首歌曲，我的理想不由得放飞了起来。当一名人民教师，是我最大的理想。
高中——我现在是为初中二年级学生，再过一年多就要考高中。我的目标是灵宝一高。
从现在开始，我要分秒必争，积极乐观的完成初中教学任务，还要努力培练自己的独立自主能力，我坚信“阳光总在风雨后”经过我长期的奋斗，我一定会成功。
大学——我的第二梦想是考上清华大学，清华大学人才济济，我在他它里可以学到很多的知识。大学能成就我的人生，在大学里，我可以实现我的梦想，放飞我的梦想。
我时刻准备着，时刻努力着，时刻拼搏着。
教师——“教师是人类灵魂的工程师”，从小就树立了远大的梦想，当一名人民教师。为千千万万的学子传授知识。
在儿时，爷爷经常给我讲一些带有一定哲理的故事，虽然我那时听不懂故事中的哲理，但我完全可以把爷爷给我讲的故事叙述下来，爷爷听后两眼瞪圆，十分惊讶，就抚摸着我的头悄悄对我说：“不愧为我的好孙儿，你真是当教师得料，你真是太棒了。”我的心不由扑通扑通地跳了起来，不由的喊了起来：我是人民教师。
当在我欢呼雀跃的时候，爷爷又说：“凡凡，你要记住，教师是一份崇高的事业，你要牢记，你还要记住“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话。我点了点头。
我鼓起雄心，向理想奋斗。
放飞梦想，成就人生。
第四篇：放飞梦想
梦想，一个迷人而又绚丽的代名词。人人都有自己的梦想，但并不是谁都能够放飞自己的梦想。
有人说，梦想，就是梦境与想象，是虚空的，是不会实现的。但我告诉你，错了！
看！贝多芬，扼住了命运的咽喉，耳聋之后，他依然谱曲，他最终弹出了震撼世人的第九交响曲，他放飞了他的梦想。诺贝尔，不顾生命的危险，一次次地将自己的生命投入到炸药试验中，终于震出了擎天撼地的响声，他放飞了他的梦想。还有居里夫人，尽管丈夫离她而去了，但她仍没有放弃对科学的追求，终于完成了她的实验，她也{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.
放飞了她的梦想。历史的痕迹告诉了我们，梦想，在被放飞之前总要先经历过一番磨练，没有努力过的人，是不会笑到最后的。
还记得龟兔赛跑里那只骄傲的兔子吗？它目中无人，以为自己总会第一个到达终点，于是它在中途靠在树下悠闲地睡觉。而憨厚的乌龟，凭着自己坚持不懈的毅力，捧着金色的奖杯，对兔子自豪地笑了。还有那个挖井的孩子，梦想着喝沙锅内甘甜可口的清泉，可总是在挖井的半途中放弃了。无论是那只骄傲的兔子，还是挖井的小孩，不都告诉了我们：放飞梦想总是少不了自身努力么？
如果麻雀肯再飞高一点点，那广袤的蓝天一定不会拒绝它的梦想；
如果小溪肯再前进一点点，那无垠的大海一定不会拒绝它的梦想；
如果小草肯再低头一点点，那辽阔的大地一定不会拒绝它的梦想；
如果沙子肯再聚集一点点，那坚韧的岩石一定不会拒绝它的梦想；
如果坚持肯再多一点点，那成功一定不会拒绝你的梦想；{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.
如果你肯再努力一点点，那你的梦想定能在湛蓝的天空中自由飞翔！
篇三:《《编写童话故事》作文教学设计》《编写童话故事》作文教学设计
新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.
1．指导学生读懂例文了解这个童话故事是如何编出来的。
2、能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。
3、能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。
4、从编拟童话的过程中接受自我教育。
一、谈话激趣走进童话
1、黑板写童话二字，师：喜欢童话吗？（喜欢）
2、师：你们看过哪些童话故事？
师：你们知道的童话故事可真多
3、第三组课文我们学习了哪些童话故事？
生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。
4、今天老师给大家带来了一个童话故事。（出示）
狐狸和小兔
在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。
一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想
成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。
从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了
思考问题：
(1)你喜欢这个故事吗?为什么?
生:因为小兔子很聪明。{书写童话,放飞梦想的,,,,,,真美,作文}.
师：聪明的小兔子就是这篇童话故事的主人公。它还会想办法呢，多神奇啊！（板书：神奇的主人公）
（2）那小兔子想到什么办法战胜了狡猾的狐狸呢？
师：这个故事多有趣啊。（板书：有趣的故事）
（3）从这个故事你明白了什么道理？
师：一个小小的童话故事告诉我们遇到问题要想办法解决。（板书：明白道理）原来童话有这样的特点：（生读）同学们，你们想不想也来试一试，编一个童话故事呢？
四、大胆想象，编写童话
出示图片
1、仔细观察，图上都有谁？它们之间会发生什么事情呢？
A、狼要吃松鼠。（你为什么会这样想啊？）
师：童话故事是神奇美妙的，它们还会发生很多让我们意想不到的事情。例如：狼可能会来通知松鼠参加森林运动会。
2、放飞你们的想象，它们还会发生什么有趣的事情呢？（引导多角度想问题）