'第一篇中央音乐学院师资认证江苏
《2015大学生职业规划书范文》
第1大学生职业生涯规划范文——法英专业
理想一直以来就被我们比作人生导航的灯塔，没有它，人生就会迷失方向，因此每一个明智地人都应该有自己的理想和目标，而目标和理想总是存在于我们生活的方方面面，不仅包括学习上要取得什么样的成就，生活上要达到什么标准，不可缺少的还有我们的职业理想。在确立我们的职业理想之后，我们都应该为自己做一份职业生涯规划，它并不只仅仅只是一纸文书，它还具有很大的现实意义：
首先，通过深刻的自我分析，结合实际做出的职业生涯规划可以在一定程度上让自己对自身有更全面更深刻的认识，并且挖掘自己的潜力，找到自己的合适定位。其次，职业生涯规划作为自己的计划书，有助于鞭策自己按照自己的计划一步一步前行，为自己提供动力。再次，也是相当重要的一点，美国著名管理专家William在它关于职业生涯规划的文章中提到：职业生涯规划可以使个人在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为走向职业成功描画最有效率的路径。
既然职业生涯规划那么重要，我们就真的应该端正态度，在客观地自我分析，了解专业就业前景之后，选择出适合自己的职业并且通过制定详细的学习计划来完成职业生涯规划。
我是到底一个怎样的人？这是一个我问过自己一遍又一遍的问题。在我父亲眼中我是一个十足的乖孩子，在其他亲人眼里我是一个只会读死书不爱说话的还有一点胆怯的女生，对于老师来说我是个让他们又爱又恨的学生，朋友却认为我很哥们，够豪爽，讲义气……有时候我也很疑惑到底哪一个才是真实的我，但细想我却发现，我就是这样一个多面的人，所以从不同的角度可以看到不同的我。前几天朋友推荐给我一个性格测试，说很准，让我去试试。而根据他所推荐的MBTI性格测试，我的性格类型是“ENFJ”（外向+直觉+情感+判断），即温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。
我真的不得不承认这一堆文字从很大程度上反映出了我的性格，但遗憾的是，它并没有提及我的缺点。而根据自己长期以来的自我批评，我也存在不少缺点：缺乏创新，文学素养不高，不喜欢积极思考人生……以上种种都是独一无二的我的性格。有人说性格对于一个人的兴趣的产生有很大的作用，我便是如此。我喜欢唱歌，主持等与文艺有关的东西；我也喜欢辩论与别人产生思想上的碰撞……对我来说，无论是学习还是工作，都可以不断完善自我，提升自我。因此我一直很用心地对待它们，虽然有时结果不尽理想，但我却从未曾停下脚步。到现在为止我读了14年的书，一半以上的时间我都有幸地担任了班委干部，虽然有的只是很简单的文体委员之类的干部，但是从每一项工作当中我都得到了自己想要的，最重要的当然是经验，但其中也不乏与同龄人与老师沟通交流的能力，不怯场，在众人面前地表达自己的能力，面对挫折时不气馁的态度以及怎样成为一个有领导能力的人。
当初选择这个专业就是看上了它是个双学位，不仅可以接触到实用的法学还可以学习自己喜欢的英语。必然的，它也就决定了我们以后再择业的时候可以有多样的选择：单从法学来说，我们可以选择成为律师，进入公检法，进入企业当法务，法律顾问，当然，如果爱好研究可以继续深造做一个学者。而英语专业的就业门路也不少，可以当翻译，做老师，或从事外贸方面的工作等。但是如果法学和英语两门都学得比较好那么能将两者结合起来时最好的选择，主要是往涉外律师那一块发展。但是不得不承认由于法学和英语本来就是两个相对较热门的专业，这么久以来这两个专业的人才可以说是已经处于一个相对饱和的状态，因此，即便我们是双学位，就业门路不窄，但前景可谓不甚明了。
进入大学一年多，身边的人不断地问我以后是要考研还是直接工作，不知道为什么，一直以来我都没有考虑过自己是不是要考研，而是希望通过就业这种最直接的方式早日步入社会，真正地体味生活的酸甜苦辣。上大学以来，我参加过的活动各式各样，正是从这些活动中，我不断地认识自我增进了对自己的了解，也找到了自己的理想职业所在。如果可能我最希望自己能从事以下三份工作：高中英语教师，律师（检察官）以及人力资源管理方面的工作。我如果要从事这些工作，我的优势劣势各是什么，又有什么机会和困难摆在我面前呢？
一，优势：
1，热情开朗，乐观真诚，富有活力，喜欢与人沟通交流；
2，正义正直，积极进取，善解人意；
3，我能很敏锐地意识到什么是合适的行为，对事对人客观理性；
4，有较强的口头表达能力，不怯于再公共场合演讲辩论等，善与说服；
5，对于工作我总是精力充沛、怀抱满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳；
6，对待他人，我总是以欣赏为主，通常能看到别人身上的优点，善于发现别人的潜力并热衷于鼓舞他们；
7，有较强的组织领导能力，在团体中能够发挥自己的作用和尽到应尽的职责以及帮助他人；
8，法英专业不仅培养了我严密的逻辑性思维，批判性思维的能力，也教会了我与人沟通的技巧。
二，劣势
1，缺乏想象力创造力，容易被旧思想束缚；
2，知识储备不足，肚子里的墨水太少；
3，对待某些事情缺乏耐性和毅力，做事容易分心，不容易专心致志地完成某一件事，存在三分钟热情；
4，有时候犹豫不决不够果断，不能够很快的下决定；
5，不圆滑老练，在处理某些关系上欠缺技巧；
6，不够灵活，有时一条路走到底；
三，机会
1，家中有从事老师，法官等职业的亲人，他们可以给我提供很好的机会让我实习，了解自己青睐的这几份工作；
2，身处伟大的首都北京——全国最大的人力资源需求市场，一个拥有工商企业近12万家，外资、合资企业4千多家（世界五百强的有158家），专门的人才招聘网50多个，人才中介机构170多家，建成人才库100多个，各类人才招聘会一年最少500场的神奇地方。北京人才需求占全国30%，所以，北京的给我们提供的就业机会是非常多的
3，我们学校是一个性质很特殊的学校，不可否认她为我们提供了很好的机会，只要愿意只要有能力，我们就比别人有更多的机会去到少数民族地区，与可爱的少数民族同胞们一起为建设更美好的家园而奋斗；
4，法英专业为我提供了很好的机会，拓宽了我的视野，也为我成为一个优秀的复合型人才提供了更大的可能性。
5，身边有很多优秀的朋友，是极好的人才资源，也许能够在以后的生活工作中相互帮助，共同进步；
四，面临的困难
1，在北京这个人才竞争力极强的地方，我人生地不熟，没有“天然的”关系可以利用，若想有一番作为，必定得全靠自己打拼；
2，机会就意味着挑战，既然北京是一个如此广阔的市场，也必然人头攒动，凡是想来搏一把的人才都会选择这个宝地，这无疑给自己带来了很大的压力；
3，想要本科毕业就能够顺利找到心仪工作的几率不大，尤其是在北京，这个拥有无数国内名牌大学学位的高材生的地方，我们学校在北京确实算不上顶级名校，对于某些有名牌大学嗜好或要求的老板，我们首先就被拒之门外；
4，我身边都有不少同学认为我们法英专业的人很有可能到头来法学和英语都不擅长，更何况那些阅人无数的招聘者，复合型人才虽然走俏，但正能做到既复合又人才的可谓少之又少，在此种情况下，他们很有可能会选择一个专业性更强的人才；
5，说到人才，周围的同学既有可能成为我们互助合作的伙伴，也不排除他们将成为我们有力的竞争对手；
6，金融危机的冲击，十分严峻的就业形势，越来越多的高学历人才，不断饱和的人才市场，某些工作的苛刻要求等等一系列的困难摆在我们面前，纵是前途光明，道路真的相当曲折啊！
优势劣势并存，机会挑战俱在，关键看自己怎么把握自己，而现在的我最希望自己能克服困难，成为一名高中英语教师，听起来简单。但要做一名英语老师，首先要通过教育学，心理学以及英语的专业课考试拿到教师资格证，这肯定是我面临的最大困难，由于并非师范专业毕业，也没有修过这方面的课，我的专业素养明显不够；需要拿到普通话二级甲等的证书，这一点通过简单的训练，问题应该不大；而其他的例如说写出一首漂亮的粉笔字，需要掌握多种教学方法，需要有驾驭课堂的能力等都是做一名老师的需要的能力。而对于当一名老师，我很有信心的以下几点：我有一颗奉献的心能够做到为人师表；心理很健康有良好的道德素质，能够遵守职业道德；对于学生我可以做到一视同仁，无偏爱和偏见；有较好的亲和力，能够和学生打成一片……但是要当一名优秀的英语教师，我还缺乏很多能力和素质：我的英语专业知识还不够扎实，若真的要从事这个工作，我恐怕还得付出很多努力；我已经提到过我缺乏一定的创新能力，这就意味着我在新的课程理念的要求下，我会面临更大的挑战；另外，在信息时代如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现，而在这方面，我显然有待提高……
在未来的大学生涯里，我希望能按照以下计划实行：
1，大二：扎实基本功；扩展知识面，抽出尽量多的时间阅读大量书籍；积极准备教育学院的讲课比赛；继续参加法学院的案斗和模拟法庭；今年寒假回家后到市法院实习；上课后全心全意地为英语专业四级做准备；选择教育学院心理学或教育学的选修课；练习普通话为通过普通话二级乙等测试做准备；暑假回高中的学校实习当英语老师；
2，大三：扎实基本功；阅读知识面广的各式书籍；尝试jess
up模拟法庭比赛；再次参加教育学院讲课比赛；准备英语专业八级；选择教育学院的选修课；通过普通话二级乙等测试；
3，大四：选定自己将要从事的职业，在空闲时间找兼职为自己提供经验如家教等；去各大名校听讲座接受新的知识新的思想，由其是和教育法律有关的前沿知识；拿到教师资格证。
很详细地自我分析，让我真的更加了解了自己，在这个基础上，我对我自己从事喜欢的职业的优劣势也有了更深刻的认识，我相信，在三年计划的鞭策之下，等到毕业的时候，我一定不会感到茫然不知所措，觉得一事无成。但纵然关于的未来计划已经印在我心里，我很明确，只有实际行动才能将计划变为现实！
第2职业生涯规划范文：完善自我，走向成功一、前言
当今社会变幻莫测，虽然有无数机会，但是人才数量之多与其多样化使得不少社会的“新鲜人”找不到良好的社会位置，没有合适的工作，缺乏前进方向。因此，提早规划未来职业，制定合理计划并按部就班地付诸实施，将自己尽早培养成一个专业素养高，综合素质好，社会适应力强的现代人才的重要性不言而喻。
作为一名自幼学习钢琴，演奏在专业内同龄人中处于较高水平且已经走上钢琴专业路线的大一学生，我倾向于在未来的职业中发挥特长，从事演艺工作和钢琴教育工作。
作为一名大学生，我首先认识到了生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
二、自我分析
我的兴趣爱好非常广泛。喜爱读书，能从书中悟得道理；还有上网，能从网络中了解世界。还有其它一些例如弹吉它、旅游等。
我的优势：我的优势在于我能够经常反思自己，发现自己的优点和缺点，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
我的劣势：没有根深叶茂的人际关系网；学校专业比较新，不能接触更广阔的视野；工作经验少，可以说没有。
我的优点：随和，易相处，喜欢倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失；较聪敏，智力中上，有头脑，不会一味盲从；知识比较广博，擅长与人沟通。
我的缺点：兴趣虽广，但没有特专长的一面；有点内向，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。
三、专业就业方向及前景分析
钢琴表演是一个极其重要的专业。几乎在所有的音乐院校，钢琴表演专业具有举足轻重的地位。其学习的人数多、覆盖面广，是其他专业所不能相比的。假若以主科、副科全部计算在内，一所音乐学院大概有一半以上的学生在学习钢琴。
钢琴艺术属于表演艺术。因此，对它的定位就是：人才培养的重点是放在“表演”二字上的。人的音乐表演才能并非与生俱来，而是来自演奏者长期艺术实践和积累，来自丰富的生活体验和全面的修养。作为一名表演专业学生，只有经常参加舞台实践，举办多种形式音乐会，参加各种各样的比赛，才有可能锻造成高水平的演奏人才。
钢琴专业毕业后可以从事很多职业，多为钢琴家教，成为隐形就业者。除了家教，也可接受琴行的邀请进行授课。如果是从事电子音乐和电子作曲之类的工作，应该还要参加相关的学习或培训。
就业方向可在市、区级艺术院（团）从事演艺工作；在群众艺术馆、文化馆、文化站任专职音乐管理工作；担任各级青少年活动中心艺术管理人员及钢琴指导教师；从事钢琴教育工作；在文化娱乐场所担任专业乐手或其它相关音乐岗位的工作。就业方向职业的岗位职责主要是从事钢琴等艺术类培训和辅导。
四、职业选择分析
1、侧重演奏
对演奏的追求，是目前我学钢琴的主要目标。比赛、演出都是在对我的演奏水平进行衡量。
2、成为一名钢琴教师
在追求演奏水平的同时，好好学习文化知识，培养素质与能力，将来成为一个钢琴教育家的意义对我来说更大，可能性也更大。但昭义是四川音乐学院的一名大学教师，他培养出了李云迪等一大批钢琴人才，改写了中国钢琴教育的历史。从但昭义的文章不难看出其知识的深度与广度，不难看出其全面的素质、能力和修养，他是钢琴教师的榜样。
3、攻读更高的学位
钢琴领域需要进行学术交流，需要理论研究。如果选择了这个专业，就不能满足于现有的知识与学历，要不断学习，继续深造。有很多钢琴专业领域的高学历者，他们并没有在国际比赛中夺魁，但他们是成功者、是高级人才。卞萌在俄罗斯留学获得双博士学位，回国后到中央音乐学院任教，她著书甚丰，带来了先进的教学理念，对中国的钢琴教育产了重大的影响。她的成功也给我了启迪。
4、重视创作
世界著名钢琴家对后人影响最大的还是他们的作品，今天的钢琴家（包括外国的）还没有一个人创作出与古代钢琴家在水平、规模上相当的作品，大家只是在争先恐后地演奏、再演奏。我会学习一定的创作，将来希望能创作出大规模的、系统的中国作品并推向世界。
（1）个人的职业选项：
三个职业目标：一是当钢琴家教，成为隐形就业者；二是在市、区级艺术院（团）从事演艺工作；三是可以从事钢琴教育工作。
（2）选择理由：
我个性热情奔放，热爱艺术事业，家庭条件也能支持我的梦想，而且我学习钢琴专业已有十多年的经历。在现在钢琴教学整体水平较低，师资力量较差的市场背景下，真正能从事钢琴专业的很少。如果专业水平较高，将来的就业是很有保障的，因为能达到高级钢琴专业水平的人很少。
（3）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
专业音乐学院钢琴专业毕业的老师通常100元/小时。课时通常在周末或平时的晚上，所以假如所有时间都排满学生的话是一周大概22节课，一个月大概80节课，也就是说一个刚毕业的钢琴老师一个月工资上限8千左右。如果长期从事钢琴教学，有一定成绩，学生国际获奖，到音乐学院教课，聘为教授（至少20年努力），课费能达到一个小时300-500，这样每个月差不多可以达到3万左右。
由于现在钢琴教学整体的低水平，师资力量较差，错误的教学等因素，真正能从事钢琴专业的很少。如果专业很精，将来的前途是很光明的，因为能达到专业水平的人是很少的。
该就业方向职业的能力素质要求本科毕业钢琴主修；具有一定的教学经验，教学规范；有良好的师德品质，责任心强。
（4）与职业选择目标的差距
目前，钢琴专业学生的演奏能力差别很大，专业水平参差不齐。客观地讲，在音乐院校扩招之后，生源质量下降的事实是显而易见的，从本科阶段才进入音乐学院的学生，基础非常薄弱，学习中面临着许多困难，很难与从初中到大学一直在专业院校学习的学生等同视之，而这部分学生占学生总数的三分之二还要多。因此，培养高水平的钢琴人才任重而道远。
我要在钢琴专业上有所突破，必须要有结实的专业底座。现在，国内外各种表演类的比赛，同样的曲目演奏日趋低龄化，我的目标应该是追逐国内领先和国际水平。因此，我必须踏踏实实地做好每一件事情，抓住培养高素质人才的每一个环节，不断努力才能将专业水平全面推上一个新台阶。
我校钢琴专业教学的成绩是不错的，但与一些钢琴专业优势的学校相比，还有很多的差距归咎其原因是多方面的，其中包括历史的和现实等多种原因。主要表现为：多年来具有丰富教学经验的教师队伍严重断层；不合理的师资结构不能满足钢琴教学的正常发展；键盘系缺少专业学科上的领军人物；不能拥有多个极其优秀的、有经验的教师。不能与国内的一些院校抗衡。
对此，我必须正视现实，脚踏实地一步一个脚印，挖掘现有的潜力，认准目标、努力攻关，才能取得成功。
五、实际职业目标的具体行动计划（未来三学年）
在第一学年的钢琴专业学习中，我会重点培养自己对专业基础理论知识的实际应用能力和独立思考的能力。
在第二学年的钢琴专业学习中，我会重点培养自己参加各类面向专业的业务性实践能力。目的是巩固强化专业技能，拓展专业视野，强化专业意识，提高现场学习、应变能力和实际业务表现能力。例如专业类的艺术实践、演出实践等形式。
在第二学年的钢琴专业学习中，我会重点培养自己独立工作业务性实践能力，具体包括教学实习、毕业前的工作实习等等。我会参加各类了解，接触社会的实践，如社会调查、社会体验、，深入生活，考察社会，加深对社会的认识和了解，培养社会理解、社会适应能力和综合素质。
我还会加强自我道德文化素质教育：主要指培养正确的政治观、人生观、价值观等；提高道德品质素养，包括真诚、勤奋、有责任感等；学习人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。我还要提高自我心理素质，竖立应有的健康心理状态，如承受挫折、面对失败的能力，保持积极乐观的生活态度，健全的人格等。锻炼良好的身体素质，具备的健康体魄，良好的生活习惯等。
六、结语
在几年的专业课学习过程中，我要通过自身努力达到掌握高质量，高水准的作品，培养高超的钢琴演奏能力，这样即可供演出展示自身实力，同时又能够在了解正确方法的基础上，掌握大量的基础性作品。在正确的专业理论指导下，达到艺术类（音乐）专业院校对作品要求“精”而“深”的要求。培养在学习过程中“精一、会多”的能力：
1、能够为工作提供较好、较正确的方法指引，不会有所偏差。能够胜任艺术类（音乐）教学这座雄伟金子塔的基石部分。
2、能够根据所学，较为准确的找到自身的定位去适应市场的需求。同时随着经验修养的积累，将自己培养成为具备扎实基础功底的音乐人才，面向更高的目标前进。
3、凭借“精一”这一能力，在参加各种社会文化活动时，充分展示自身素质，为更好的从事工作提供有利的支持。
在完成本专业学习的同时具备了乐理、和声、视唱的基本常识，简单的指挥与合唱等作曲理论学科基础知识的实际使用能力。在毕业后投入到社会中，并能够满足群众文化生活中的需要，并能在这一广大的土壤中生存，发展，壮大。我会在精于专业业务的基础上，培养与锻炼综合素质，只有综合素质得以提升，才会在今后激烈的市场竞争机制下，立于不败之身，才会更好的完善自我，走向成功。
第3自动化专业大学生职业生涯规划书范文新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。为了更好的利用大学的光阴，清楚地认识自己的优缺点，适合什么职业的发展，特制定本计划。首先，下面是自我认识部分：
一、自我分析：
1）优点：喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化；认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。
善于理解，而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。
2）可能的盲点：总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。
非常注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。建议多关注解决问题的常规方法。通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更可靠。
有天生的直觉和预知能力，会误认为知道了别人的想法。应当认真倾听他人，避免表现的不耐烦。在校期间规划如下：（2015~2015年）现已是大二时期，很快就面临就业了，从今以后要利用好大学的学习时间，树立个人的职业目标，以勤奋的态度完成学业，争取通过CET-6和计算机二级，以自身所具备的优势，扎实的专业基础在本地公司谋职做一名专业的技术人员。中央音乐学院师资认证江苏
1）思想道德方面：树立正确的人生观，价值观，奋斗观，坚持正确的人生价值取向；进一步向党组织靠拢
2）科学技术方面：：认真学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆，书城与网络信息，开拓视野，扩展知识范围，尝试专业设计方面的实践。
3）文体与身心发展方面：积极参加校内外文体活动，社团的演讲赛，体育竞技赛等；借此充分锻炼胆量与体魄，展示个人能力。
4）技能培训方面：虽然通过了英语四级，但仍达不到预定目标，我决定下学期参加计算机二级资格证书的考试并力争通过。
5）学业方面：提高自身素质，保证学习质量，学习时应注意，听课，复习与综合分析对比，知识累积不仅要博，更应做到专。本学期的任务或许会增加压力，因此，要找准自己的定位，调整好心态，打好基础知识，为更深层次的学习做好准备。
6）主要内容：参加与专业有关的或相关的暑期工作，多和同学交流求职工作心得，搜集相关公司信息，参加校内外招聘活动。？
对自动化专业及就业前景的分析
自动化专业是为培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才而开设的工科专业。
自动化又可分为很多方向，如机械自动化，电气自动化，计算机自动化，热工自动化（电厂，冶金），工业电气自动化，化工自动化等，各个专业都开设不同的课程来培养相关领域所需的人才。自动化的热门话题，主要集中在，自动化控制系统的开发及应用上，从过去的单回路控制系统，多回路控制系统，到现在的集散控制系统，计算机集成控制系统还有现场总线控制系统。每一个系统在不同的领域拥有不同的地位。
学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。
本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。正因为如此，有些同学在择业时容易产生“皇帝的女儿不愁嫁”的心理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。尽管现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在选你。所以千万不要表现出一种“老子天下第一”的神情，自我感觉很了不起，这样只会引起用人单位的反感甚至最终不录用你。谦虚、踏实、稳重是本专业毕业生在择业时的第一选择。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入状况也颇为乐观。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
我的详细职业规划中央音乐学院师资认证江苏
一：大二到大四，认真学好专业课，并在这一年里使自己的外语得到长足的进步。
二：大四一年里，尽可能多的走进社会参加实践，增加社会常识，增加阅历。
三：毕业后努力找到一份和自己专业对口的工作，并勤奋认真负责的工作，在公司里赢得好评，获得领导的信赖。
四：毕业后五年里完成从普通职员到中层管理阶层的跳越
五：毕业十年内，成为公司决策层的一员。
第4大学生职业规划书一、前言
没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。
俗话说："志不立，天下无可成之事。"志向是事业成功的前提。立志是人生的起跑点，反映了一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。
对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。
一个刚刚步入大学的我来说，对于未来职业生涯的规划我本是一脸迷茫，但是古人云："是预则立，不预则废。"何成功人士都有完整系统的人生规划，明确人生目标。从小到大我一直希望自己能成为一名拥有正义感的律师，游走在世界的每一个角落为所有觉得不公的人夺取他们应得的。本以为高考的失败会让我的人生变的一片空白，但是人生的定义不变，我的目标还在。如今我选择参加大学生职业生涯规划大赛，我希望能为我的人生写出一一、准确评估，认识自我二、分析环境，慎重选择三、规划路线，宏观定位四、设计生涯，微观行动五、核查反馈，调整改进。每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势；通过努力工作学习，能力不断提高，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二、大学生之准确评估，认识自我
进行了才储的测试我的性格类型倾向是"ISFJ"（内向实感情感判断）
沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。这就是"ISFJ"人的性格。
1、职业兴趣
我是ISFJ型的人。忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。我乐于奉献，平和谦虚是我最大的优点，对于每件事情的细节有很强的认知力、理解力和责任心。对于职业的选择更加喜欢具有挑战性的职业，但在人生现实中的选择更加喜欢具有服务意识的行业，我在个人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有强烈的个人反应，关心爱护朋友，原为所有公正的事业献身。
2、职业能力
我的性格测试报告显示我是独立的、有创造性的思想家，具有强烈的洞察力，强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。对于职业，因为我有强烈的说服力，以及对于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就将会成为伟大的领导者。但是由于我对新闻事实的不了解和书本的翻阅不够到位，从而会导致我某些知识上的不够充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事业，能够很好的处理复杂的事情。
3、个人特质
我的性格类型报告结果显示我有很强的责任心，坚持自己的价值观，对于怎样怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而果断坚定。我适合做艺术、科研工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。
4、职业价值观
兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。
具体情况是支配欲强，看中经济效益，并且重视能力素质的提高，相信才智在经济发展中的重要地位。
我的优势能力
1。善于决断；2。工作作风凌厉；3。做事有担当；4。工作明细；5。利润意识强；6。重视制度与规范；7。；思维活跃，多有创意；8。学识广博，乐于助人。
我的弱势能力
1。可能表现的独断专行；2。可能表现的不重情只重理；3。可能有时候过于自我；4。可能有时候由于要求过高导致他人的不方便；5。可能有时候事情分析的不过准确；6。可能有时候与人处事还不够；
5、胜任能力
6、具体能力素质体现
我所就读的是广西民族大学国际教育学院的专科，虽然我只是一名专科生，也许在对待事物上大部分人认为我不如本科生，但是我非常的相信自己的能力，也相信自己学校所培养出来的一定是人才，曾经我所就读的是华南师范大学中山附属中学，在高中期间我成担任校学生会秘书部的部长、年级学生会的主席和校学生会副主席，虽然我很清楚高中生活与大学社会是没有什么可比性的，但是无论在什么地方什么环境一个人的办事能力是不会变的。高中三年一直是有我举办的元旦迎新晚会，除了初次有点失误外，三场晚会都是圆满收场的，我的组织能力在这里已经很好的体现出来了，在高中生活中我乐于展现自己但绝对不是显摆，我曾带领我校的文娱部参加中山市的优秀青年大赛并获得了特等奖（.）。我曾参加学校的演讲比赛，虽然只是在校内，但我也获得了第一名的好成绩。
如今，刚刚步入大学的我，成功的竞选为班长，在一个陌生的环境中打下了一个强力的基础，大学生活与高中完全的不同，凡事要靠自己是步入社会的基本准则，在学校中同学无论遇到什么事情第一个想到的都是班长，在大学班长就像是高中时期的班主任，什么事情都需要你的亲力亲为。但是在忙碌的生活中我不断地学习、不断地懂得人与人之间的交流和协助。
以上的情况表明我是一个能合理处理事情，对于事物的主次分析的很清楚，拥有很好的组织能力，在对待事物上会理性的判断事物的利弊，绝对不会参加个人的情感问题。对待事物我喜欢追求完美，我相信没有更好只有最好。
初来校园才一个月的我选择参加了大学生职业生涯规划比赛，并不是我希望能获得什么奖项而是我希望在步入大学社会后可以有一个确切的人生目标和方向。在未来的四年大学生活中有一个明确的奋斗方向。我相信在未来的四年里面我的能力素质会更好的体现出来。
7、自我分析小结：
分析来说：我是一个个性开朗，虽然测试说我是内向的孩子，但是在朋友眼中我是活泼开朗的外向小孩。对于未来的职业之路我任处在一个迷茫选择的阶段但是并不代表我的人生没有目标。
从优势上来看，我乐于挑战新的事物，又果断的分析力和理解力，面对问题我可以理性的解决，工作上积极主动，对待任何事物总是充满活力和激情。从人际关系上来看，我的朋友圈还蛮大的，在朋友的眼中我是开朗、活泼、乐观的女生。我的社交能力很强，与人交往很有方法，对人对事都有极强的说服力。对于压力，我习惯性的会将压力转换为动力，和我一起办事的人都会觉得轻松。对于工作我活力四射，从不会因为心情问题而变动我工作的计划。所以很多人都愿意与我相处，在出现问题的时候也会寻求我帮助解决。从能力上来看，我自认我的能力不错，无论是处理问题还是管理问题都会处理的很好，在上级发下的工作我总是会很好的办理，极少数的出现差错。无论是解决能力、处事能力、办事能力、交际能力等等，我都可以很好的对待。面对困难我不会妥协，总会想尽办法的去解决困难，反而有困难的事物对我来说更是一种吸引，更有动力。
以上关于能力的测评及自我实际情况都反映出我将来可以从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动和领导及企业性质的职业。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。从事领域的职业有：管理，市场和销售类的职业和学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。三、分析环境，慎重选择
参考人才素质测评报告建议以及通过网上心理测试，向周围亲属朋友深入谈话了解等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析，了解这些情况，对自身以后的发展方向，发展空间有一个大致的指引和了解存在一些可能性的帮助。以职业生涯条件分析的结果为基础，结合对自己的职业倾向的分析，从而做出对将来职业的选择。我职业选择的步骤是先在毕业时选择职业发展的方向，然后是选择行业，最后就决定在这个行业中担任何种性质的工作。
家庭环境分析
我是一个单亲家庭的孩子，在我五岁的时候因为父母之间的不合问题他们选择了离婚，现在爸爸有了自己的家庭，而我与母亲也生活的很好，虽然说我是单亲家庭的孩子但是所有单亲家庭孩子的特征我都没有。在我的人生中我并不认为我所获得的爱有缺陷，反而我觉得我很幸福。
小时候我一直渴望有一个完整的家庭，上小学的时候一直非常羡慕别的小孩可以有父母的接送，而我总是一个人孤独的上学放学，但是随着年龄的成长对于事物的分析也越来越清晰，其实离婚是父母的选择，只要他们活的自在，对于其他的我都无所谓了。人生能有几回呢？还是活的快乐点好。初中由于父亲的工作问题没有时间带我，所以我理所当然的寄居在爷爷家，我的爷爷是一个重男轻女的封建人士，在短短的两年生活中，我活的很痛苦，变得叛逆、调皮，曾今一度想过逃亡，可是理智打败了我的疯狂，再一次激烈的争吵之后我远离了那座城市
来到我母亲的身边，从而过上了我不同往日的生活，我从我孤僻的生活中走了出来，如今的开朗、快乐、理性、友善…
第5大学生职业生涯规划书经典版目录
一、前言
二、自我分析
三、社会环境和职业分析
四、职业定位
五、计划实施
六、评估调整
七、结束语
正文
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划书，将自己的未来好好的设计一下。我相信——有了目标，才会有动力！
二、自我分析
1。自己兴趣爱好大盘点：业余爱好：读书、听音乐、运动、钓鱼……
2。自己优势盘点：班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。
3。自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4。自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
5。自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。
6。生活中成功经验的盘点：当选寝室的室长，在我的三寸不烂之舌下被院里的编辑部选中，成功主持过部里的一次演讲比赛。
7。所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定相应计划加以针对改正。我会加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
三、社会环境和职业分析
1。社会总体环境
在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中，我国政治稳定，经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色，特别是在加入WTO之后，跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不段提高自身竞争力，力争走出国门“国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，这就促使了人才竞争日趋激烈化，于是怎样在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解决的问题。
2。管理职业分析
中国的管理科学发展较晚，且管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。同时要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
四、职业定位
1、职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
2、个人职业规划分析
有几点必须看到的是，首先，目前本人的专业是国际经济与贸易，我不喜欢行政色彩太浓（很大程度上受到政府行政结构的影响，而个人对于这种结构不大喜欢）的职业。再者，银行金融业要求稳定胜于冒险，而个人的职业风格偏向于冒险和挑战，这也说明了本人不适合银行金融行业。第三，本人的职业特征表明本人缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。这也从另一方面表明本人并不适合从事如会计、柜台等相关的行业。
从职业规划测评结果中还看出，本人不适合从事营销管理类的职业。本人深知兴趣对于选择职业是两大重要决定因素之一（另外一个因素是个人的特长所在）。综上所述我觉得自己最适合做企业基层人员或白领之类的职业。
五、计划实施
1、大学期间主要完成以下内容：
（1）学历、知识结构：提升自身专业技能熟练。努力通过英语四、六级、拿到计算机二级证书。与此同时开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、慢跑、打羽毛球等。
（4）认真备考公务员考试，尽自己的最大努力去争取。
（5）利用闲暇时间阅读。努力弥补自己的不足之处。
在此期间，自己应积累基本的资金，积累工作经验，提高自己的办事效率及办事能力，同时努力扩展自己的人脉关系，同时严格要求自己，磨炼一下自己。为今后事业的发展打好基础。
在此过程中，自己不能放弃学习和培训的机会。除此之外，还应该提高自己的涵养。
在有了初步的资金积累之后，我会选择辞去公务员工作。在音乐行业企业中寻找机遇。找到一家理想的企业，开始自己的职业生涯。在工作过程中，熟悉公司运转的规律。
工作期间，每晚抽出一个小时，看看理财方面的知识，和关注这方面的信息。利用部分资金做尝试。
2、我还要需要缩小自己和其它社会精英之间的差距。这些差距包括：
（1）思想观念上的差距。应该终身学习，不仅要学习书本有形知识，还要学习人生这无形的知识。努力改变自己的思想观念。
（2）知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多多思考，在实践中体会书本知识。
（3）心理素质的差距。社会需要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
（4）能力和差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和业界精英保持密切的联系，以便随时请教和学习。多参加一些培训活动，同时多听听大师们的讲座，丰富自己的人生阅历，少走弯路。
在具体实践的过程中，应认真总结和不断的反思。只有这样，自己才能够逐步走出困境。才有可能逐步走向成功。
3、未来人生职业规划
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向经济学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：
1、2015-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。主要完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
2、2015-2015年，熟悉适应期：利用2年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
3、2015-2050年，拥有一个完美的家庭，并在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，直到光荣退休。
六、评估调整
在总体方向不变的前提下，我会根据时事的变化作出相应的调整，灵活多变，富有弹性，不会因为压力太大导致遭遇过大的挫折。不时的拿出自己的职业生涯的规划书看看来激励下自己，力争各个击破，最终实现人生的理想。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负，每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
划，对自己的目标不清晰，那么无论你的学历有多高，知识面有多广，那也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才。由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成为一名成功的白领，当我走进这所大学，走进国贸院，走进国贸专业的时候，我知道我已经离这个梦想不远了。因为我就是这么一个对自己有着清醒认识的人。我相信我会成功实践我的预定目标，而且是很完美的完成！
七、结束语
我是农民出身，但是我却成长在一个边境城市，我对这个社会的贫富差距及生活的现实都有着清醒的认识。而所处的环境和对外开放的政策使得聪明的商人懂得合理的驾弈这个繁荣的市场去为自己创造出财富。见过太多的成功，也见过太多的失败。我喜欢跟白领做朋友，我喜欢他们的生存法则，我喜欢他们的忙碌，也喜欢他们的睿智。我想为自己打造一片属于自己的天空，因而我选择了做白领这条路是早就因我的性格和环境决定了的。成功与失败的区别在于，成功者选择了正确，而失败中选择了错误。我们常常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。我要做一个成功者，我要选好我自己的方向，毫无疑义，职业生涯规划会给我的发展指带来更明确仔细的方向。我知道我是一个有聪明头脑的人，每次考试我都会是班上前三名；我也清楚我是一个有能力的人，因为从小学到中学到大学我都是做班长或者学习委员；我是一个有胆识的人，因为我在社会面前从不怯懦，我在老师面前从不羞于表达自己的思想。但是，我也很清楚自己的弱点：我对待事情的态度过于随意，我不喜欢受束缚，我不喜欢做的事情就不去做。这些，都会是做为一名成功白领的死穴。我不喜欢辅导员，我就不写培养对象的思想汇报……这些，都不是一个好学生该做的事情，也不是一个有着清醒头脑的人该有的行为。现在，随着自己的成长，开始对一些事情有了重新的认识，学会了收敛，学会了认真，也学会了如何去为规划的人生蓝图奋斗。
第6大学生职业规划书样板一。大学毕业后的十年总体规划
时间：
美好愿望：
职业方向：
总体目标：
已进行情况：
二。社会环境规划和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：
2、职业特殊社会环境：
三。行业环境分析
行业分析：
四。个人分析与角色建议
1。个人分析：
（1）自身现状：
（2）性格、特长、爱好：
2。角色建议（周围的人给自己的评价及建议）：
父母：
老师：
同学：
……
五。职业目标分解与组合
职业目标：
分阶段阐述
成果目标；
学历目标：
职务目标：
能力目标：
经济目标：
六。成功标准
我的成功标准是：
七。职业生涯规划实施方案
规划实施存在的障碍：
八、解决方法：
九、本人对于职业规划的看法：
样板（二）
职业生涯规划应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。那么如何规划职业生涯的呢？
下面具体的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。
1、确定志向。
志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯规划中最重要的一点。
2、自我评估。
自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。
3、职业生涯机会的评估。
职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。
环境因素评估主要包括：（1）组织环境。（2）政治环境。（3）社会环境。（4）经济环境。
4、职业的选择。
职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业的人当中，有80%的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。
如何才能选择正确的职业呢？至少应考虑以下几点：（1）性格与职业的匹配。（2）兴趣与职业的匹配。（3）特长与职业的匹配。（4）内外环境与职业相适应。
5、职业生涯路线的选择。
在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。即，是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政管理路线……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。
通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：（1）我想往哪一路线发展？（2）我能往哪一路线发展？（3）我可以往哪一路线发展？对以上三个问题，进行综合分析，以此确定自己的最佳职业生涯路线。
6、设定职业生涯目标。
职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。
7、制定行动计划与措施。
在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。
8、评估与回馈。
俗话说：“计划赶不上变化。”是的，影响职业生涯规划的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等。
第二篇中央音乐学院师资认证江苏《中央音乐学院少儿声乐曲目》
中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用）
考生注意事项
1、考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。
2、本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。
3、考级时一律背谱演唱并自带伴奏。
第一级：
自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。
要求：音准、节奏基本准确，声音自然。
1、娃哈哈新疆民歌石夫记谱配歌
2、祖国、祖国我们爱你潘蓉词潘振声曲
3、好妈妈潘振声词曲
4、数鸭子王嘉祯词胡小环曲
5、小鸭子潘振声词曲
6、小星星法国民歌[英]史蒂文森填词盛茵译配
共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。要求：音准、节奏基本准确，声音自然。
A组：
1、共产儿童团歌革命历史歌曲
2、卖报歌安娥词聂耳曲
3、红蜻蜓[日]三木露风词山田耕筰曲罗传开译配
4、如果幸福你就拍拍手美国民歌
5、劳动最光荣美术片《小猫钓鱼》主题歌金近、夏日词黄准曲
6、当我们同在一起德国儿歌欣友译配
B组：
1、世上只有妈妈好电影《妈妈再爱我一次》主题歌蔡振南词曲
2、勇敢的鄂伦春鄂伦春族民歌
3、小青蛙，你唱吧金波词新声、书杰曲
4、伦敦桥英国儿歌
5、小红帽巴西儿歌赵金平、陈小文译词
6、小鸟飞来了德国民歌法勒斯莱本词欣友译配
共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。
A组：
1、嘀哩嘀哩望安词潘振声曲
2、小螺号付林词曲
3、好爸爸，坏爸爸电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌诸葛怡、严力词刘为光曲
4、我多想看看王宝柱词呼格吉夫曲
5、小白船朝鲜民歌
6、牧童波兰民歌卡楚尔宾娜词李嘉川译配
B组：
1、拾稻穗的姑娘孙必泰词颂今曲
2、妈妈格桑拉张东辉词敖昌群曲
3、月亮河边的孩子李肖波词安建华曲
4、七色光之歌李幼容词徐锡宜曲
5、小红花金波词尚疾曲
6、牧童之歌哈萨克族民歌石夫编曲
第四级：
共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。
A组：
1、采蘑菇的小姑娘晓光词谷建芬曲
2、小号手之歌黎汝青词金复载曲
3、妈妈和我何贵良词黄磊曲
4、童心是小鸟韩景连词平安俊曲
5、野菊花穆志强词李嘉评曲
6、小小少年德国电影《英俊少年》插曲肖章译词李青蕙记谱配歌
B组：
1、让我们荡起双浆乔羽词刘炽曲
2、我们的田野管桦词张文纲曲
3、快乐的节日管桦词李群曲
4、读书郎宋扬词曲
5、种太阳李冰雪词王赴戎、徐沛东曲
6、祖国，祖国，我爱你洪源词唐珂曲
第五级：
共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。
A组：
1、我们多么幸福金帆词郑律成曲
2、我爱妈妈的眼睛平洋词施光南曲
3、太阳出来喜洋洋四川民歌
4、我是山里小歌手姜建新词华建国曲
5、送别李叔同词[美]奥特威曲
6、拥军花鼓陕北民歌安波填词
B组：
1、每当我走过老师窗前金哲词董希哲曲
2、小小的我王健词傅林曲
3、祖国像妈妈一样晨枫词苏文进曲
4、歌唱二小放牛郎方冰词劫夫曲
5、雨花石电视剧《红红的雨花石》主题歌肖仁徐家察词龚耀年曲
6、最美丽龙燕铭词刘致民曲
C组：
1、剪羊毛澳大利亚民歌杨忠信译配
2、铃儿响叮当[美]彼尔彭特曲赛叶改编邓映易译配
3、桔梗谣朝鲜民歌韩昌熙译配
4、可爱的家[英]J?培恩词比肖普曲邓映易译配
5、红河谷加拿大民歌
6、两颗小星星德国电影《英俊少年》插曲肖章译词李青蕙记谱配歌
共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。对作品有一定的理解力和表现力。
A组：
1、我们美丽的祖国张名河词晓丹曲
2、听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲
3、大海啊，故乡王立平词曲
4、歌声与微笑王健词谷建芬曲
5、小草向彤、何兆华词王祖皆、张卓娅曲
6、茉莉花江苏民歌
B组：
1、长城谣潘子农词刘雪庵曲
2、幸福在哪里戴富荣词姜春阳曲
3、小巴郎，童年的太阳丁荣华词刘莎曲
4、把心儿种在春天里梁和平词刘磬声曲
5、草原赞歌美术片《草原英雄小姐妹》插曲巴?布林贝赫词应炬曲
6、跨世纪的新一代李幼容词刘磬声曲
C组：
1、渴望春天[奥]奥弗贝克词莫扎特曲姚锦新译配
2、友谊地久天长苏格兰民歌伯恩斯词邓映易译配
3、这是一个小世界[美]理查德?谢尔曼、罗伯特?谢尔曼词曲张宁译配
4、雪绒花美国电影《音乐之声》插曲奥?哈默斯坦词理?罗杰斯曲章珍芳译配
5、摇篮曲舒伯特曲[奥]克劳帝乌斯词尚家骧译配
6、喀秋莎[苏]萨科夫斯基词勃兰切尔曲寒柏译配
共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有一定的理解力和表现力。
A组：
1、小背篓欧阳常林词白诚仁曲
2、二月里来塞克词冼星海曲
3、同一首歌陈哲、迎节词孟卫东曲
4、大海摇篮刘勇词吴国强曲
5、采一束鲜花肖纬、丛者甲词晓丹曲
6、难忘今宵乔羽词王酩曲
B组：
1、我是草原小骑手刘雅华词汪景仁曲
2、校园的早晨高枫词谷建芬曲
3、飞吧，鸽子洪源词王立平曲
4、北风吹歌剧《白毛女》选曲贺敬之词马可、张鲁曲
5、南泥湾贺敬之词马可曲
6、红星歌邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲
C组：
1、念故乡[捷]德沃夏克曲佚名填词
2、草原上的家园美国民歌蒋英译配
3、摇篮曲戈特尔词[奥]莫扎特曲周枫译配
4、故乡的亲人[美]斯?福斯特词曲邓映易译配
5、桑塔露琪亚[意]科特劳曲邓映易译配
6、星星索印尼民歌张英荣译词廖明、吴歌配歌
第八级：
共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定歌唱方法训练，对作品有较好的理解力和表达能力。
A组：
1、渔光曲安娥词任光曲
2、金梭和银梭李幼容、金凤浩曲
3、草原上升起不落的太阳美丽其格词曲
4、我和我的祖国张藜词秦咏诚曲
5、今天是你的生日韩静霆词谷建芬曲
6、塔里木河陈克正词克里木曲
B组：
1、玛依拉哈萨克族民歌王洛宾配歌
2、问易韦斋词肖友梅曲
3、好日子车行词李昕曲
4、牧歌蒙古族民歌安波记谱译词
5、映山红陆柱国词傅庚辰曲
6、故乡的云[台湾]小轩词谭健常曲
C组：
1、康定情歌四川民歌江定仙编曲
2、龙的传人侯德健词曲
3、请到天涯海角来郑南词徐东蔚曲
4、小白杨梁上泉词士心曲
5、长大后，我就成了你宋青松词王佑贵曲
6、妈妈留给我一首歌电影《小街》插曲徐银华词徐景新曲
D组：
1、摇篮曲[德]勃拉姆斯曲
2、花[日]武岛羽衣词泷廉太郎曲罗传开译配
3、美丽的梦神[美]斯?福斯特词曲盛茵译配
4、哆唻咪美国电影《音乐之声》插曲奥?哈默斯坦词理?罗杰斯曲贺锡德译配
5、在路旁巴西民歌汪德健译词刘淑芳配歌
6、拉网小调日本民歌
共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、自如，有较好的歌唱方法及呼吸支持的训练，有一定音量，对歌曲内容有较深的理解和表现。
A组：
1、在银色的月光下新疆塔塔尔族民歌王洛宾配歌
2、我爱你塞北的雪王德词刘锡津曲
3、月之故乡[台湾]彭邦桢词刘庄、延生曲
4、生死相依我苦恋着你刘毅然词刘为光曲
5、长江之歌胡宏伟填词王世光曲
6、思乡曲瞿棕词郑秋枫曲
B组：
1、谁不说俺家乡好吕其明、扬庶正、肖培珩词曲
2、美丽的草原我的家火华词阿拉腾奥勒曲
3、嘎达梅林蒙古族民歌安波记谱译配
4、在那遥远的地方哈萨克族民歌王洛宾改编
5、唱支山歌给党听蕉萍词践耳曲
6、橄榄树三毛词李泰祥曲
C组：
1、金风吹来的时候任卫新词马骏英曲
2、黑龙江岸边洁白的玫瑰花丁毅、田川词王云之、刘易民曲
3、草原之夜张加毅词田歌曲
4、可爱的中华苏阿芒词敖昌群曲
5、打起手鼓唱起歌韩伟词施光南曲
6、曲蔓地新疆民歌西彤词
D组：中央音乐学院师资认证江苏
1、乘着歌声的翅膀[德]海涅词门德尔松曲廖晓帆译配
2、鳟鱼[奥]舒巴尔特词舒伯特曲金帆译配
3、孤独的牧羊人美国电影《音乐之声》插曲奥?哈默斯坦词理?罗杰斯曲戈漪译配
4、慕春[德]席勒词[奥]舒伯特曲周枫、丁彦博译配
5、海鸥缅甸民歌许青章译阎肃配歌
6、缆车[意]瓦尔卡多斯词[意]旦查曲
第三篇中央音乐学院师资认证江苏《音华艺术培训中心介绍》
中央音乐学院校外考级辅导基地
苏州工业园区音华文化艺术培训中心
中央音乐学院校外考级辅导基地苏州工业园区音华文化艺术培训中心，是目前为数不多的经教育局批准成立的正规文化艺术培训机构，注册地址：苏州工业园区东环路1500号创展大厦407-408室。
作为苏州音乐培训的龙头机构音华艺术培训中心，采用业余面授的形式，以“普及艺术教育，发掘培养艺术人才”为宗旨，注重教育质量，少儿培训注重扎实的基本功训练以考级为依据，以严谨规范的内容，积极培养学生的音乐兴趣以期达到提高提高学生艺术素养的目的。成人培训在掌握基本功的同时，注重对实用的音乐演奏能力和伴奏能力的培养和提高。
本中心聘请有多年教学经验教师担任教学任务，股东自筹资金购置教学设备，宗旨是充分利用业余时间培养学生多种音乐特长。艺术培训中心在中央音乐学院专家教授的校外监管下，取得了业余级考级优异的成绩，成为中央音乐学院校外考级报名点。
本中心把学员的安全放在首位，学校在学员学习和活动的每一个角落，都有完备的消防安全设施，所有设备设施经过消防部
门严格检查后颁发消防安全合格证书，让来到我们学校学习的每位学生及家长都能得到人身安全保障。
一、培养目标：
希望培养出一批业余的音乐爱好者，普及社会音乐教育，提高国民音乐文化素质。学生经过一年的学习达到钢琴教育初级水平，能独立弹奏钢琴初步教程规定的曲目。学员通过二年的音乐培训，得到全国高等艺术院校--中央音乐学院教授的评定，获得中央音乐学院业余考级证书，在业余的基础上得到提高，为专业学校输送好的音乐人材。
二、办学类型：
音华文化艺术培训中心属于民办非学历教育培训机构，是为补充学校音乐素质教育而设立的正规的培训机构，以普及社会音乐教育、提高国民音乐文化素质为宗旨，把良好的社会效益放在首位，主动完善的服务意识，为广大的社会音乐学习者提供系统规范的学习场所。培养对象是5岁以上的儿童、学生以及成人，在培训中心学习班得到初、中等教育培训，以此提高广大音乐爱好者的音乐文化素养。
三、教学内容：
办学内容是对各类乐器演奏技术培训，包括钢琴、小提琴、古筝、吉他、乐理、调律等。
四、教学形式：
办学采用业余面授的形式。教学根据每个学员识谱程度及对音乐了解程度入手，采用业余面授的形式，以“普及艺术教育，发掘培养艺术人才”为宗旨，通过一对一的教学手段，加强学员识谱能力的训练和指法姿势的训练。通过循序渐进的学习、示范、讲动作要领、分解左右手动作、组合，掌握一定的音乐素材和正确规范的教学方法，提高学员对音乐的鉴赏能力。
五、办学条件：
音华文化艺术培训中心有着雄厚的师资力量和资金投入。由中国国家级钢琴技师、中国钢琴调律师分会及江苏省钢琴技术协会常务理事包林庆担任培训中心董事长，中心有着雄厚的师资力量，本中心聘请有多年教学经验教师担任教学任务，教学设备完备，充分利用业余时间培养学生多种音乐特长，任课老师有来自各大艺术院校的任教老师和艺术中心的专职老师，他们从事音乐教育多年，精心辅导学员参加校外考级、进行各类比赛演出，引领学员在艺术的海洋里畅游。本中心位于苏州市东环路1500号创展大厦407、408室，设有十一间一对一琴房，三间教授琴房，
设立一个120平米的演奏厅及200平米的多功能演奏厅，总面积达到500余平米，为老师和学生创造了一个良好的学习环境。
苏州工业园区音华文化艺术培训中心作为苏州市音乐培训的龙头机构自身具备独有的优势条件。本中心依附中央音乐学院作为教学指向，作为中央音乐学院的校外音乐水平考级辅导基地，本着普及音乐教育、提高音乐水平为宗旨，现开设钢琴、小提琴、大提琴、古筝、电吉他、电贝司、单簧管、萨克斯、爵士鼓古典吉他、民谣吉他等课程，聘请各科优秀教师任教。
艺术培训中心在中央音乐学院专家教授的校外监管下，取得了业余级考级优异的成绩，成为中央音乐学院校外考级报名点。针对参加考级的学生在考试中获得四级优秀、六级通过的小学生及六级优秀、八级通过的考生报考中央音乐学院附中综艺部免予初试。
“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”本着振兴民族艺术，弘扬灿烂文化的宗旨，音华艺术培训中心热忱欢迎热爱音乐的您的到来！
第四篇中央音乐学院师资认证江苏《中国20所独立名牌艺术院校》
中国20所独立名牌艺术院校
中央音乐学院
中央音乐学院（CentralConservatoryofMusic）是中国艺术院校中唯一一所国家重点高校和“211工程”建设学校，1950年始建于天津。原隶属于中国文化部，2000年归属教育部。截至2005年，学院共有专职教师340人，其中博士生导师47人，硕士生导师166人，教授85人，副教授86人。
中央音乐学院作为一所培养高级专门音乐人才的高等学府，自建院以来已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站等完整的大中小一条龙的音乐教育体系。中央音乐学院设作曲系、音乐学系[4]、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、基础教育部以及附属中小学、中央音乐学院继续教育学院、中央音乐学院远程音乐教育学院等教学部门。
中国音乐学院
中国音乐学院成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立的，校址位于北京市朝阳区，是中国唯一一所以中国民族音乐教育和研究为主要特色，培养从事民族音乐理论研究、创作、表演和教育，推动民族音乐文化继承和发展的高级专门人才的高等音乐学府。
学院拥有国家级特色专业建设点3个，国家级优秀教学团队1个，国家级优秀教学成果奖3项（一等奖一项，二等奖2项），文化部创新奖1项，教育部人才培养模式创新实验区1个，北京市重点学科1个，北京市哲学社会科学研究基地1个。[1]学校总占地面积60.27亩，学校有普通本科生1329人，研究生（博士、硕士）524人，教职工387人。
学院设有音乐学系、作曲系、声乐歌剧系、中国民族器乐系、音乐教育系、钢琴系、艺术管理系、指挥系、管弦系、社会科学部等10个教学单位。
中国音乐学院是以中国传统音乐教育和研究为特色的综合性高等音乐学府，以培养从事民族音乐表演、创作、理论和科研工作的专门人才为主，同时也培
养其他音乐专业和音乐教育人才。
北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校，是新中国建立的第一所专业舞蹈院校，爱国华侨、著名舞蹈家戴爱莲出任第一任校长。1978年经文化部正式批准成立北京舞蹈学院；1999年获得舞蹈学硕士学位授予权；2005年获得艺术硕士（MFA）学位授予权。2010年学院与北京大学全面合作，联合培养博士研究生，2012年与中央音乐学院联合培养硕士。目前北京舞蹈学院是中国舞蹈教育的最高学府，也是当今世界规模最大，专业设置最为齐全的舞蹈知名院校。
学院现有专任教师214人，其中高级职称75人。全日制在校大学生总数1804人，其中本科生1175人，研究生138人，继续教育学院在校生491人。另外，附中还有学生近千人。学院现设有表演、舞蹈编导、舞蹈学、戏剧影视美术设计、公共事业管理五个专业，有九系（中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系）、两部（公共基础部、音乐部）十一个教学单位，共十八个专业方向。还有继续教育学院、舞蹈考级教育管理中心、青年舞团和被列为国家级重点中专的附属中等舞蹈学校。学院拥有舞蹈学硕士学位授予权，下设36个研究方向，拥有艺术硕士（MFA）的培养资格。
天津音乐学院（TianjinConservatoryOfMusic）始建于1958年，前身是1950年创办于天津的中央音乐学院。经过半个多世纪的建设，已经发展成为北方地区重要的培养音乐、舞蹈、戏剧、影视专门人才的高等艺术教育学府。学院为国务院批准的首批硕士学位授予单位。截至2012年，学院有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学2个一级硕士学位授权点、1个艺术硕士（MFA）授权点，音乐学、音乐表演2个国家级特色专业建设点。
截至2013年，学院有音乐学、音乐表演2个国家级特色专业建设点。拥有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈表演、学前教育、文化产业管理等11本科专业。
截至2013年，学院有在职教职工406人，硕士生导师102人。在职专任教师257人，其中正教授32人、副教授64人，占在职专任教师总数的37.4%；博士16人，硕士119人，硕博比达53%；40岁以下160人，41岁至50岁52人，51岁以上45人，青年教师占在职专任教师总数的60%以上；在职专任教师中有35%以上毕业于海外知名艺术院校或有半年以上出国研修的教育经历，其中声乐、管弦、钢琴等专业的教师有海外研修教育经历者达60%以上。学院有二级教授4人，享有国务院特殊津贴者22人，天津市教学名师2人，区永熙优秀音乐教育奖获得者6人，天津市特聘教授1人，进入天津市“131”创新人才第一层次1人，天津市“五个一批”人选2人。
星海音乐学院位于广东省广州市。是华南地区唯一的高等音乐专业学府。孕育了冼星海、
萧友梅、马思聪、李凌等一批引领中国近现代音乐文化潮流的杰出音乐家。
1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的广州音乐学院。1985年12月，为纪念广东籍人民音乐家冼星海，更名为星海音乐学院。
截至2012年，学院有广州大学城校区和沙河校区两个校区，占地面积224961平方米，其中大学城校区189993平方米，建筑面积21万平方米。在校普通教育本科生3686人，成人教育本、专科生683人，研究生158人。学院面向全国（含港、澳、台）招生，同时招收留学生。
截至2012年，星海音乐学院共有教职工504人，其中专任教师346人，高级职称113人，中级职称137人，博士、硕士135人。教师队伍中有9人享受国务院特殊津贴，有5人获“区永熙优秀音乐教育奖”，有7人为中国全国模范教师、中国全国优秀教师、中国全国优秀教育工作者，有14人为广东高校师德标兵、南粤优秀教师、优秀教育工作者、优秀工会工作者等，先后有3人为广东省高校“千百十”工程省级培养对象。
学院设有音乐学系、现代音乐系、音乐教育系、作曲系、声乐系、钢琴系、管弦系、民乐系、艺术管理系、流行音乐系、舞蹈系、乐工系等12个本科专业。
第五篇中央音乐学院师资认证江苏《中央音乐学院少儿声乐考级曲目》
中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用）
[日期：2007-06-23]来源：中央音乐学院作者：[字体：大中小]
2010年云南省基层政法机关拟定向招录869名公务员，考试培训讲解简单易懂，知识点全面，课时充足，试卷训练，充分提高
云南省交通运输厅事业单位2010年招聘585人，技校及以上学历可以报名，考试培训班招生正在火热进行中，详情点击查阅
考生注意事项
1、考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。
2、本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。
3、考级时一律背谱演唱并自带伴奏。
第一级：自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。
要求：音准、节奏基本准确，声音自然。
1、娃哈哈新疆民歌石夫记谱配歌
2、祖国、祖国我们爱你潘蓉词潘振声曲
3、好妈妈潘振声词曲
4、数鸭子王嘉祯词胡小环曲
5、小鸭子潘振声词曲
6、小星星法国民歌[英]史蒂文森填词盛茵译配
第二级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。
要求：音准、节奏基本准确，声音自然。
A组：1、共产儿童团歌革命历史歌曲
2、卖报歌安娥词聂耳曲
3、红蜻蜓[日]三木露风词山田耕筰曲罗传开译配
4、如果幸福你就拍拍手美国民歌
5、劳动最光荣美术片《小猫钓鱼》主题歌金近、夏日词黄准曲
6、当我们同在一起德国儿歌欣友译配
B组：1、世上只有妈妈好电影《妈妈再爱我一次》主题歌蔡振南词曲
2、勇敢的鄂伦春鄂伦春族民歌
3、小青蛙，你唱吧金波词新声、书杰曲
4、伦敦桥英国儿歌
5、小红帽巴西儿歌赵金平、陈小文译词
6、小鸟飞来了德国民歌法勒斯莱本词欣友译配
第三级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。
A组：1、嘀哩嘀哩望安词潘振声曲
2、小螺号付林词曲
3、好爸爸，坏爸爸电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌诸葛怡、严力词刘为光曲
4、我多想看看王宝柱词呼格吉夫曲
5、小白船朝鲜民歌
6、牧童波兰民歌卡楚尔宾娜词李嘉川译配
B组：1、拾稻穗的姑娘孙必泰词颂今曲
2、妈妈格桑拉张东辉词敖昌群曲
3、月亮河边的孩子李肖波词安建华曲
4、七色光之歌李幼容词徐锡宜曲
5、小红花金波词尚疾曲中央音乐学院师资认证江苏
6、牧童之歌哈萨克族民歌石夫编曲
第四级：共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。
A组：1、采蘑菇的小姑娘晓光词谷建芬曲
2、小号手之歌黎汝青词金复载曲
3、妈妈和我何贵良词黄磊曲
4、童心是小鸟韩景连词平安俊曲
5、野菊花穆志强词李嘉评曲
6、小小少年德国电影《英俊少年》插曲肖章译词李青蕙记谱配歌
B组：1、让我们荡起双浆乔羽词刘炽曲
2、我们的田野管桦词张文纲曲
3、快乐的节日管桦词李群曲
4、读书郎宋扬词曲
5、种太阳李冰雪词王赴戎、徐沛东曲
6、祖国，祖国，我爱你洪源词唐珂曲
第五级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。
A组：1、我们多么幸福金帆词郑律成曲
2、我爱妈妈的眼睛平洋词施光南曲
3、太阳出来喜洋洋四川民歌
4、我是山里小歌手姜建新词华建国曲
5、送别李叔同词[美]奥特威曲
6、拥军花鼓陕北民歌安波填词
B组：1、每当我走过老师窗前金哲词董希哲曲
2、小小的我王健词傅林曲
3、祖国像妈妈一样晨枫词苏文进曲
4、歌唱二小放牛郎方冰词劫夫曲
5、雨花石电视剧《红红的雨花石》主题歌肖仁徐家察词龚耀年曲
6、最美丽龙燕铭词刘致民曲
C组：1、剪羊毛澳大利亚民歌杨忠信译配
2、铃儿响叮当[美]彼尔彭特曲赛叶改编邓映易译配
3、桔梗谣朝鲜民歌韩昌熙译配
4、可爱的家[英]J·培恩词比肖普曲邓映易译配
5、红河谷加拿大民歌
6、两颗小星星德国电影《英俊少年》插曲肖章译词李青蕙记谱配歌
第六级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。对作品有一定的理解力和表现力。
A组：1、我们美丽的祖国张名河词晓丹曲
2、听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲
3、大海啊，故乡王立平词曲
4、歌声与微笑王健词谷建芬曲
5、小草向彤、何兆华词王祖皆、张卓娅曲
6、茉莉花江苏民歌
B组：1、长城谣潘子农词刘雪庵曲
2、幸福在哪里戴富荣词姜春阳曲
3、小巴郎，童年的太阳丁荣华词刘莎曲
4、把心儿种在春天里梁和平词刘磬声曲
5、草原赞歌美术片《草原英雄小姐妹》插曲巴·布林贝赫词应炬曲
6、跨世纪的新一代李幼容词刘磬声曲
C组：1、渴望春天[奥]奥弗贝克词莫扎特曲姚锦新译配
2、友谊地久天长苏格兰民歌伯恩斯词邓映易译配
3、这是一个小世界[美]理查德·谢尔曼、罗伯特·谢尔曼词曲张宁译配
4、雪绒花美国电影《音乐之声》插曲
奥·哈默斯坦词理·罗杰斯曲章珍芳译配
5、摇篮曲舒伯特曲[奥]克劳帝乌斯词尚家骧译配
6、喀秋莎[苏]萨科夫斯基词勃兰切尔曲寒柏译配
第七级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有一定的理解力和表现力。
A组：1、小背篓欧阳常林词白诚仁曲
2、二月里来塞克词冼星海曲
3、同一首歌陈哲、迎节词孟卫东曲
4、大海摇篮刘勇词吴国强曲
5、采一束鲜花肖纬、丛者甲词晓丹曲
6、难忘今宵乔羽词王酩曲
B组：1、我是草原小骑手刘雅华词汪景仁曲
2、校园的早晨高枫词谷建芬曲
3、飞吧，鸽子洪源词王立平曲
4、北风吹歌剧《白毛女》选曲贺敬之词马可、张鲁曲
5、南泥湾贺敬之词马可曲
6、红星歌邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲
C组：1、念故乡[捷]德沃夏克曲佚名填词
2、草原上的家园美国民歌蒋英译配
3、摇篮曲戈特尔词[奥]莫扎特曲周枫译配
4、故乡的亲人[美]斯·福斯特词曲邓映易译配
5、桑塔露琪亚[意]科特劳曲邓映易译配
6、星星索印尼民歌张英荣译词廖明、吴歌配歌
第八级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练，对作品有较好的理解力和表达能力。
A组：1、渔光曲安娥词任光曲
2、金梭和银梭李幼容、金凤浩曲
3、草原上升起不落的太阳美丽其格词曲
4、我和我的祖国张藜词秦咏诚曲
5、今天是你的生日韩静霆词谷建芬曲
6、塔里木河陈克正词克里木曲
B组：1、玛依拉哈萨克族民歌王洛宾配歌
2、问易韦斋词肖友梅曲
3、好日子车行词李昕曲
4、牧歌蒙古族民歌安波记谱译词
5、映山红陆柱国词傅庚辰曲
6、故乡的云[台湾]小轩词谭健常曲
C组：1、康定情歌四川民歌江定仙编曲
2、龙的传人侯德健词曲
3、请到天涯海角来郑南词徐东蔚曲
4、小白杨梁上泉词士心曲
5、长大后，我就成了你宋青松词王佑贵曲
6、妈妈留给我一首歌电影《小街》插曲徐银华词徐景新曲
D组：1、摇篮曲[德]勃拉姆斯曲
2、花[日]武岛羽衣词泷廉太郎曲罗传开译配
3、美丽的梦神[美]斯·福斯特词曲盛茵译配
4、哆唻咪美国电影《音乐之声》插曲奥·哈默斯坦词理·罗杰斯曲贺锡德译配
5、在路旁巴西民歌汪德健译词刘淑芳配歌
6、拉网小调日本民歌
第九级：共演唱四首歌曲：从下列A、B、C、D组中各选一首演唱。
要求：音准、节奏准确，声音流畅、自如，有较好的歌唱方法及呼吸支持的训练，有一定音
量，对歌曲内容有较深的理解和表现。
A组：1、在银色的月光下新疆塔塔尔族民歌王洛宾配歌
2、我爱你塞北的雪王德词刘锡津曲
3、月之故乡[台湾]彭邦桢词刘庄、延生曲
4、生死相依我苦恋着你刘毅然词刘为光曲
5、长江之歌胡宏伟填词王世光曲
6、思乡曲瞿棕词郑秋枫曲
B组：1、谁不说俺家乡好吕其明、扬庶正、肖培珩词曲
2、美丽的草原我的家火华词阿拉腾奥勒曲
3、嘎达梅林蒙古族民歌安波记谱译配
4、在那遥远的地方哈萨克族民歌王洛宾改编
5、唱支山歌给党听蕉萍词践耳曲
6、橄榄树三毛词李泰祥曲
C组：1、金风吹来的时候任卫新词马骏英曲
2、黑龙江岸边洁白的玫瑰花丁毅、田川词王云之、刘易民曲
3、草原之夜张加毅词田歌曲
4、可爱的中华苏阿芒词敖昌群曲
5、打起手鼓唱起歌韩伟词施光南曲
6、曲蔓地新疆民歌西彤词
D组：1、乘着歌声的翅膀[德]海涅词门德尔松曲廖晓帆译配
2、鳟鱼[奥]舒巴尔特词舒伯特曲金帆译配
3、孤独的牧羊人美国电影《音乐之声》插曲
奥·哈默斯坦词理·罗杰斯曲戈漪译配
4、慕春[德]席勒词[奥]舒伯特曲周枫、丁彦博译配
5、海鸥缅甸民歌许青章译阎肃配歌
6、缆车[意]瓦尔卡多斯词[意]旦查曲
少儿声乐教学是重要的声乐基础教学课程，担负着为更好地培养声乐人才打下坚实基础的重任。现实中，要不断加强对少儿声乐教学的探索与研究，以适应不断变化了的少儿声乐教学的实际需要。
关键词：校外少儿声乐教学
少儿声乐同样是一门综合艺术,是要通过正规、系统的学习训练来激发、挖掘、培养热爱歌唱同学们的自身潜质与兴趣。当前，有越来越多的少年儿童加入到了学习声乐的行列中来，他们的加入无疑壮大了声乐队伍，同时也对声乐教学提出了新的更高的要求。他们像是一只只快乐的小鸟带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。然而，少儿声乐教学要求学生声音自身要包含有艺术上的美,这其中仅有声音上的美是不能完全代表声乐中需要表达的全部艺术含义的。课堂上,教师也不能够为了追求发声和气息的准确而忽视了艺术表现和审美等多方面的需要。声乐要求我们要从一个更高审美的角度来理解和表现声音,是要以声音的变化为手段来更好地传达美和情感,最终达到使歌者与听众产生情感上的共鸣。所以,在声乐教学过程中如何维护好少儿的自信心？如何更好地引导、培养孩子们的学习兴趣和打牢坚实的声乐基础？依然是摆在我们每一名教师面前的首要问题。解决的好坏会直接影响到少儿声乐教学的成败，也会直接影响着孩子们歌唱生命的发展。下面，我想就少儿声乐教学谈下自己的见解：