篇一:《写青岛的作文》
写青岛的作文
写青岛的作文
青岛，清丽如春
一方水土养育一方人，一方人也在养育着一方的风景。大海波澜壮阔，西湖水平如镜，泰山峰峦雄伟，香山红叶似火„„那么，青岛又是怎样的呢？李辉英的散文《青岛的春天》，以淡墨勾描青岛春天的清丽，给人以淡淡的幽香，如同国画几笔勾勒即显山露水秀丽动人。青岛的春天，清丽；青岛，清丽如春。
青岛的春天，你看，漫山遍野的树林，成了“岸上的绿波”，微风吹过，“互为激荡”，波涛阵阵，涟漪圈圈，是多么壮观美丽。你听，“像在絮语”，“像在相呼相和”，充满着灵性，静静地交谈着林海的快乐。
青岛的春天，梧桐树也充满着灵性。新生的硕叶，会“掀起你的思乡症”；坐在梧桐树下，“痴望着远海的风帆沙岛”，你会有“沉人海市蜃楼境界中的奇妙感觉”。当然，你要达到“如痴如醉”的境界，痴迷才会心醉，心醉才会有奇妙的感觉。
青岛的春天，你也会“为那随春而来的花国艳装所沉醉”。那一片娇黄的“迎春”，长出翠绿的嫩叶，黄绿相间，色泽艳丽。最叫人心醉如痴的“当是四月中旬盛开的樱花”，开得娇娇羞羞，妍妍丽丽。樱花，日本的国花，自’然会联想到美貌如花的日本少女，自然会联想到日本侵略者的罪恶，美是世界的，牢记罪恶告诫后人同样是一种美丽。
青岛的春天，“各式各样的花朵，继续开放，争奇斗妍，在大自然中，给青岛以点染，到夏天，到秋天”。所以，青岛的春天，一年四季，四季如春，春天是清丽的，青岛的四季都是清丽的。{关于青岛的山的作文}.
青岛，如诗如画。如果说“青岛的春天”是诗题，那么心上的诗句是“青岛，清丽如春”？{关于青岛的山的作文}.
让我们静静地观察周围的事物，你是否也能寻找到“XXX的春天”？
《写青岛的作文》
篇二:《写青岛的作文》写青岛的作文青岛，清丽如春一方水土养育一方人，一方人也在养育着一方的风景。大海波澜壮阔，西湖水平如镜，泰山峰峦雄伟，香山红叶似火„„那么，青岛又是怎样的呢？李辉英的散文《青岛的春天》，以淡墨勾描青岛春天的清丽，给人以淡淡的幽香，如同国画几笔勾勒即显山露水秀丽动人。青岛的春天，清丽；青岛，清丽如春。青岛的春天，你看，漫山遍野的树林，成了“岸上的绿波”，微风吹过，“互为激荡”，波涛阵阵，涟漪圈圈，是多么壮观美丽。你听，“像在絮语”，“像在相呼相和”，充满着灵性，静静地交谈着林海的快乐。青岛的春天，梧桐树也充满着灵性。新生的硕叶，会“掀起你的思乡症”；坐在梧桐树下，“痴望着远海的风帆沙岛”，你会有“沉人海市蜃楼境界中的奇妙感觉”。当然，你要达到“如痴如醉”的境界，痴迷才会心醉，心醉才会有奇妙的感觉。青岛的春天，你也会“为那随春而来的花国艳装所沉醉”。那一片娇黄的“迎春”，长出翠绿的嫩叶，黄绿相间，色泽艳丽。最叫人心醉如痴的“当是四月中旬盛开的樱花”，开得娇娇羞羞，妍妍丽丽。樱花，日本的国花，自’然会联想到美貌如花的日本少女，自然会联想到日本侵略者的罪恶，美是世界的，牢记罪恶告诫后人同样是一种美丽。青岛的春天，“各式各样的花朵，继续开放，争奇斗妍，在大自然中，给青岛以点染，到夏天，到秋天”。所以，青岛的春天，一年四季，四季如春，春天是清丽的，青岛的四季都是清丽的。青岛，如诗如画。
篇三:《小学作文：我的家乡青岛》我的家乡青岛
山东省青岛宁夏路小学五年级二班张环宇青岛像个山东的姑娘，爽朗、个性迥然，空气洁净干爽，马路和人行道干干净净，路边的房子也显得格外明亮，走在大街上整个人的感觉非常舒坦。海并不算蓝，只要靠海一站，人就放松了，快乐了。{关于青岛的山的作文}.
青岛还有许多观光的好去处。比如说电视塔，电视塔被称为中国第一钢塔，高度仅次于巴黎的艾菲尔铁塔和日本的东京电视台。进入大厅，乘坐特制的高速电梯，可以在很短的时间内到达160米的自动旋转餐厅，这个餐厅90分钟旋转一圈，在这上面用餐可以将青岛的每一处景色尽收眼底。
还有青岛的五四广场，想必你也早有耳闻吧。一进广场首先映入眼帘的是一个又红又高的建筑物，它的名字叫“五月的风”。每到节假日，五四广场就会人山人海，把整个广场挤得水泄不通，这时，五四广场还会举办几场文艺演出，吸引了不少的中外游客。再往前走你就能看见一条长有100多米的喷泉拔地而起，非常美丽、壮观。
青岛还有很多像电视塔和五四广场这样的观光胜地如十梅庵、雨林谷、音乐广场、中山公园、海底世界等。每当我来到这些地方，听到游人们在观光时嘴里发出啧啧地赞叹声的时候，我就为自己是一个青岛人而感到自豪。
我爱你，青岛---我的故乡!
篇四:《美丽的青岛我的家作文》美丽的青岛我的家
我的家住在青岛,那是一个山清水秀.鸟语花香的海滨城市.它红瓦,绿树,碧海蓝天.被世人称做东方的瑞士。
来到海边，首先映入眼帘的是一望无际的大海，近处，海水翻滚着浪花一浪一浪的向岸边涌来，拍打着岸边的礁石，浪花四溅,发出着震耳欲聋的响声,非常壮观,远处,海面在阳光的照射下，闪着串串银光，好像洒满了银色的宝石，再往远处看,大海好像和蓝天连接在一起,分不清哪是大海,哪是蓝天,只能从颜色上隐约的分辨得出,到了夏天,海滩上成了人的海洋,人们畅游大海,消暑避夏,享受着大自然给我们带来的快乐.
青岛的大海在阳光的照耀下，波光粼粼，格外秀丽。赶海的人们在海滩上忙碌着，享受着大海带给他们的喜悦。美丽的沙滩上，嬉戏的孩子给大海带来无限生机。蓝天、大海、赶海的人们构成一幅和谐的画卷。
奥帆基地美不胜收。白色的帆船在碧蓝的大海上航行，天是一片蓝水晶，海是一块翡翠，海天一色，白帆点点，宛如一幅生动美丽的油画。五星红旗迎风飘扬，向世界展示中华民族的光彩。
栈桥像是一条长龙横卧于碧海银波，向桥内走入，仿佛走进大海的怀抱；进入回澜阁内，放眼望去，成千只海鸥在飞翔，又是另一番美丽的风景。
青岛不光有海,还有许多山,其中最著名的是崂山,崂山是全国著名的道教圣地，它满山长满了郁郁葱葱的树，有松树，柏树，槐树，杨树等，其中最多的是松树，褐色的树干，有碗口粗，笔直笔直的，足满树的松叶绿得可爱，风一吹，轻轻摇摆，煞是好看，崂山的怪石林立，有的像猴子，有的像乌龟，有的像青蛙，起中一块大石头，它好像被利斧从中间笔直的劈开，石头从中间齐刷刷的分开，人们叫它“劈石口”
崂山的水以秀丽而著名,它有九水十八盘.清澈的泉水沿着山涧婉转下,发出着悦耳的响声.好像在演奏着一首动听的交响曲,崂山的泉水富含矿物质,世界名牌青岛啤酒景秀丽而闻名中外,我爱我的家乡青岛.
我想说：“我为我是个青岛人而自豪！”
篇五:《美丽的青岛作文》美丽的青岛作文
美丽的青岛作文{关于青岛的山的作文}.
美丽青岛
来过青岛的人都说青岛好，可你知道青岛好在哪里吗?如果你想知道好在哪，就让我这个地地道道的青岛女孩向你介绍一下吧!
青岛古称胶澳，位于山东半岛的南部，濒临黄海，是我国重要的海滨城市之一，也是我国著名的风景旅游胜地和国家历史文化名城。具体好在哪呢?请看：
青岛的山好
青岛的崂山，位于黄海之滨，是中国著名的旅游名山，被誉为海上第一仙山。它被海水环绕着，群山起伏，青山绿水，远看山峰像被一层薄纱披盖着，犹如仙境。太清宫里面有三大殿：三清殿、三宫殿和三皇殿。宫中奇花异卉，四时不绝。耐冬花开，红艳如火，蒲松龄《聊斋志异·香玉》篇所写红衣女子绛雪，幻为宫中耐冬化身。这里长着许多奇异的树木：如三合一树，三棵不同树种合并成一棵高大的树;黄莲树、银杏树、茶花树，还有带着传奇色彩的痒痒树，一摸树干，树叶就动;龙头树，听说一摸，就可以带来好运，我摸了好几下&&还有很多叫不出名的树。山上有很多奇形怪状的石头，有的远看像一位和尚，近看像一位尼姑，有的像青蛙仰望天空，还有的特别有意思，正看像乌龟，反看像老鼠&&
青岛的水好
青岛的第一海水浴场。那里游人如织，景色十分壮观。蓝蓝的大海无边无际。有几条快艇在大海上乘风破浪，后面留下了一条条白色的长尾巴。
这里的环境幽雅、街道干净，空气十分清鲜，也几乎没有杂质，花草树木极多;随处可见清澈的小河，那小河仿佛一条弯曲的丝带，成群的小鱼就像丝带上缤纷的花朵，在丝带上自由自在地游荡戏嬉;宽阔的大马路上车来车往，川流不息;道路两旁还栽种着一排排树木;它们长得枝繁叶茂，似乎在欢迎你的到来。
这就是青岛，说它好理所当然，说它美名副其实，如果你想来，不要犹豫立刻来，我和青岛展开双臂等待你!
以上这篇美丽的青岛作文次难忘的漂流就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
篇六:《2015年山东省青岛市中考作文解析》2015年山东省青岛市中考作文解析
请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文
请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文
“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；„„
请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
从题型上看，2015年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局：2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“让我久久不能忘怀”，2011年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”，2012年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”；2013年为半命题作文“找回”和自命题作文“告别”；2014年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”。2015年命题形式继续延续这种命题方式，为命题作文和半命题作文。
从审题的角度看，第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景”“动人”的内涵。风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。二是要注意限制语“身边”。也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。三是注意关照“也”字。“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
第二个文题为半命题作文，为一动宾短语，要求考生补写宾语部分。“赢得”，是博得、获得之意，是经历一定的艰难困苦之后的结果，因此要体现这一结果，必须要突出过程的艰辛。命题要求中提示了考生可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等词语，考生可从中选择其一补写，也可以撇开这些提示，自己拟写，只要能展现心志，表达积极向上的情怀即可。
从命题内容上看，2015年青岛市两个文题都属于“感悟型”作文题，意在引导考生关注、发现生活，并从中获得“真切体验与独特感受”。
第一个命题虽然简单，但若不注意审题，仍存在误区，主要表现在三点：一是忽视“也”字，只写身边的风景，不存在对比，就无从表达“也”字的内涵；二是只描绘景物，不深入挖掘风景的内涵和承载，这样的作品也是肤浅的；三是细节不生动，风景不动人，缺乏个性。或者虚构场景，脱离开“身边”二字，都是偏离主题。
2.第二个命题的失误点也有三点：一是补题不靓，简单平庸，不能抓住读者的视线；二是叙事和感悟脱节，无病呻吟；三是“赢得”轻而易举，不能很好地表现心志，也会让作品大打折扣。
（1）命题作文：身边风景也动人
根据“风景”的性质不同，本题可从以下几个方面立意：{关于青岛的山的作文}.
1.自然风景：“风景”为实指，可写成游记、写景抒情类作品，借身边风景的动人，表达“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”这一主题。{关于青岛的山的作文}.
2.人文风景：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“人间真情，生活场景”，既美好的情感（自信、坚韧等）或美好且让人难忘的生活场景，凸显人格之美、人品之美、人性之美。
3.风俗民情：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“身边的民俗风情”，凸显的是人情美。
（2）半命题作文：赢得
根据“赢得”的内容不同，本题可从以下几个方面立意：
1.赢得成功。2.赢得信任。3.赢得尊重。4.赢得喝彩。5.赢得肯定。
„„
身边风景也动人
山东省济南市一考生
时光穿梭，似流沙般磨平了我们的棱角，平息了那颗眺望远方的心。蓦然回首，感受着过去的点点滴滴。呵，原来，身边的风景也如此美丽动人。
炽热的太阳恶毒地烘烤着大地，掀起一阵阵热浪，空气也似乎凝固了，只有知了在不厌其烦地“热呀热呀”地叫。四个孩子坐在一棵大树下，一脸幸福地捧着瓷碗，“咕噜咕噜”地唱着，大热的天，仿佛对他们不起一丝一毫的作用。“呀，你看我的碗里有一颗大枣。”靠着树坐的女孩惊呼，其他三个孩子忙用勺子努力地在自己的碗中搅和着。“我也有”两个男孩同声说，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看着手里的碗，却怎么也找不到。女孩兴奋地看过来，问：“你有吗？”小女孩撅了撅嘴，没有说话。沉默了一会，一只小勺子伸过来，放下一颗红枣，“我不喜欢吃枣，这颗给你吧。”对面的女孩说。“我是哥哥，这颗给你吃。”“我是男子汉，这颗枣给你。”两个男孩争着说。小女孩看着碗里的三颗大枣，又看看他们手里空荡荡的碗，只觉得一股温暖从心头散开，向四周扩散。
随后，四个孩子捧着碗大笑起来，开怀的笑容黯淡了阳光，冲淡了聒噪的蝉鸣，形成一幅独特而清凉的风景。
推开门，扔下书包，来到厨房，刚想喊“妈，我饿了”，却被眼前滑稽而温馨的风景硬生生卡在喉咙里。只见爸爸身上系着粉色的围裙，裙兜有一只可爱的小猪，双手在水池里忙碌着，又有些不安地看向妈妈。细看便发现，水里鲜嫩的蔬菜已被大力揉搓的支离破碎，有的贴在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措。“呵呵呵，都说了我自己来就行，你偏偏不听。”妈妈嗔怪着。
平凡而简单地画面在温情的笼罩下便显得温馨舒服。爱情，或许不是惊天动地，海枯石烂，但就像爸妈，静静地相互关爱，相互扶持也是美丽的风景。
汪国真曾经说过：“熟悉的地方没有风景。”可仔细品味生活，我却发现：身边的风景也动人。
1.选材典型，场景温馨。考生选取四个小孩子赠送碗中的红枣和爸爸主动帮妈妈干家务两个素材，一小一大，都巧用横截面，展现出平凡生活中温馨的画面，凸显身边风景的动人。
2.以小见大，立意独到。考生以“爱”为着眼点，发现平凡的生活，阐释了生活中不是没有美，只要用爱心来发现，身边的风景处处都动人的道理，立意独特、独到，给人启迪。
3.语言质朴，情感真挚。文章语言质朴，朴实无华，但却融聚情感。如“我是哥哥，这颗给你吃”“我是男子汉，这颗枣给你”，充满童真，朴实感人。另外作品极力渲染夏天天气的热度，也具有烘托氛围的作用。
身边风景也动人
山东省济南市一考生
跨越千山万水，不抵身边风景如画。——题记
莎士比亚说：“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。”这说明美如同时光一样不会停留，但它却能永存我们心间。
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。”每当伴着朗朗的读书声踏进教室，每当看到一张张明媚的笑脸，我总感觉心是豁然开朗的，仿佛所有阴翳都与我们无关。在课堂上，我们偶尔起哄，那一男一女同时回答问题，荡漾在教室的咳嗽声，就是青春美好的伴奏。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手拉着手，静月静好，青春路上，不孤单，风景，这边也独好。
“犹记得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首处望苍穹，千里共，当时明月。”再回往昔，又忆流年，犹记课堂之上，老师唾沫横飞，我们唇红齿白，扬一副懵懂的笑脸，在知识的海洋中穿梭；犹记操场上，班主任手拿教杆，挥舞着驱赶着我们做最后的冲刺„„太多太多的话无法言表，我无法用我浅陋的语言来描绘我心中那份嫣然的感动，一朝朝，一幕幕，一轮轮，一刀刀划在我心上。我坚信，你们是人间四月天，温暖你我散发光芒，成为我心田最美的风景！
“惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的青汁，倒进心脏里。”此刻，白光四下流淌，坐在中考战场的我，思绪万千，是否离开一个地方，风景就不再属于你？错过一个人，那人便再与你无关？我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经问过整个世界，但从来没有得到过答案。然而此时，就在考场中的我，却忽然醍醐灌顶：一生行走望断天涯，其实最远也不过看到晚霞。心境安然，岁月静好，原来身边的风景最美，那最后的笑容和甜甜的糖果黏在一起，融化成的将是永不褪色的风景。
席慕容说：“凡是美的，总不会为谁停下来。”那就让我们把这些美永驻心间，让记忆开出最美的花吧！
1.生活小事，融聚真情。文章贵真情，本文选取的素材没有惊天动地的，只是考生日常生活中课堂、课下的平凡的小事，但通过考生的考场回想，表现的是对过去美好时光的怀想，表达的是对青春岁月的怀恋之情，情感真挚，打动人心。
2.引用生动，语言唯美。唯美的语言，广博的引用，是本文语言上最大的特点。文中每一段开篇都用一句名言开头，选取莎士比亚、林徽因、郭敬明、席慕容和许多歌词入文，不仅丰富了文章的内容，更让作品充盈着诗意的韵味，极好地提升了作品的文采，展现了考生的宽广的阅读面，让人回味无穷。
3.线索清晰，结构严谨。文章以“你是人间四月天”为线索，贯穿全文，开篇采用题记点题，然后引用莎翁的名言总说，引出对身边风景的回忆，最后以席慕容的话作结，表达自己的愿望。全文构思新颖别致，结构条理，特别是主体部分最后一句，都点明“风景”这一中心，不仅极好地凸显了主题，避免了偏离文题，显示出考生的扣题意识。
篇七:《青岛的海边作文》青岛的海边今天，是一个晴朗的日子，天空上飘着朵朵白云，阳光灿烂。小姨和小舅带着我来到家乡的海边。我们来到海边，海边人山人海，热闹非凡.有的做城堡、有的放风筝、有的玩水„„人们都做着愉快的事情.小舅给我买了一个风筝，这下可把我乐坏了,我拿着风筝到处跑，跑了一会儿就把风筝往蓝蓝的天空一放，风筝立刻顺着风的方向跑。风筝终于飞上了天空，越飞越高。小姨说：“把你的愿望说出来”.我才说完，小舅就把风筝线给拉断了。我问为什么，他说：“它可以把你的愿望带上蓝天”。后来我们还玩了很多游戏。时间在慢慢地流逝，可我们